תערוכת "איגוד השחף הכחול" החלה

מקום תערוכת ציור שחף כחול (יום ראשון)

היום הוא חבר הוועד המנהל、לא רק ועדת התצוגה、חברים רבים עזרו לנו בתצוגה.。זה ספונטני、אני מאוד שמח、התרשמתי! חברי ועדת התצוגה הם באותו גיל כמו המציגים.。10לפני שנה זה "הפריע לתצוגה ..."。לא נושם、האם זה בסדר לומר את זה?。יש לי מערכת יחסים טובה、חשבתי כך。

הייתי צריך גם לבצע מחדש את התאמת הגובה של העבודות המוצגות פעמים רבות.。אלה שעבדו、מִצטַעֵר。עם זאת, התאמת הגובה היא המפתח להרכב המקום.、לא התפשרתי כי חשבתי כך。אם אתה פשוט עושה את זה קצת יותר、אתה יכול לבדוק מקרוב את העבודה הראשונה、בסופו של דבר נמאס לי לצפות בזה、היצירה הסופית (ללא קשר לאמנות טובה או רעה) לא תיראה כראוי, והיא תהיה מוצפת לחלוטין.、כי זה אפשרי。

לכן הכפלתי את כמות העבודה、איש לא התלונן、הוא עשה את זה כמו שצריך。עם רעיונות החברים、הודות להמחשת הקלטת של הנחיות התאמת גובה、זמן העבודה הופחת (^-^;。90מספר גדול של יצירות、בזכות כולם, זה היה מקום בו תוכלו ליהנות מצפייה מרעננת ובלתי נלאית עד הסוף.。תודה רבה לך。עבודה טובה。למה אנשים לומדים、היום הוא היום הראשון、אל תשכח עדיין。אנו מצפים לשמוע מאנשים שראו את זה。

קשה לצייר פריחת דובדבן

"נוף עם פריחת דובדבן" צבעי מים

אהבת העם היפנית לסאקורה היא "סופר" מיוחדת。סוג זה של "חריגות" מורגש כרגיל על ידי אנשים יפנים רגילים (כולל אותי).、אולי נקודת המוצא של חריגות זו נעוצה ב"פריחת הדובדבן של בית הספר היסודי ".、אני חושב שזה כמו שאנשים רבים אמרו。עד כמה שידוע לי、מעולם לא ראיתי בית ספר בו אין פריחת דובדבן בחצר בית הספר.。גם אם יש משהו כמו "בית ספר יסודי דיגיטלי" שאינו קיים במרחב אמיתי、בטח יש כמה פריחת דובדבן אי שם על המסך、אני חושב שזה。
ותזמון הפרחים。אירועים גדולים רבים בילדות כוללים בתי ספר。ביניהם, נרשם ל、סיום הלימודים מעניק לילדים משמעות מיוחדת。תמיד יש פריחת דובדבן ברקע。רעידת האדמה הגדולה במזרח יפן הייתה במרץ.。פריחת הדובדבן בפריחה מלאה רגע אחרי רעידת האדמה、הרעננות שלה גרמה לאנשים יפנים רבים לדמעות ולא לשמחה.。פריחת הדובדבן הם לא רק פרחים、זה גם סמל לרגשות עמוקים。זה מה、להפוך את פריחת הדובדבן לקשה עוד יותר כאובייקט。

במובן הזה、כמעט 100% מהאנשים、אני חושב שאני זוכר שצייר (ציור) פריחת דובדבן בשלב מסוים。ויותר מ 90% מאותם אנשים、איך עלי לצייר את זה (מלבד צביעת ורוד)、בטח הייתה לך חוויה קשה。הרגשתי גם את המורכב הזה כשלמדתי בבית הספר היסודי, ותמיד היה רחוק מעכשיו.、אני עדיין לא יכול לפתור את זה。זהו זה、הנוף כה רגיל עד שקשה למצוא נקודת מבט חדשה。לעומת אהבתו הנלהבת לסאקורה、יש למעשה פחות ציורי פריחת דובדבן בתערוכות ציבוריות.、אני חושב שזו כנראה הסיבה。

על "כישלון"

3/29פרסמתי את אותו מוטיב של "ספרינג ריברסייד" בבלוג שלי。שני אלה נמשכים בנפרד.。התמונה למעלה היא הראשונה、התחתית היא האחרונה。גודל ויחס、אם אתה מסתכל מקרוב, הקומפוזיציה שונה במקצת。מלכתחילה, אין בית רחוק בתמונה המקורית.。

כי הראשון היה כישלון、2תְמוּנָה、3האם זה מצויר בתמונה?、זה לא。לכל אחד、יש כמה דברים שאני אוהב וכמה דברים שאני לא אוהב。בגלל זה אני מצייר את זה。לתקן דברים שאתה לא אוהב、זה קצת שונה。זה זה、זה זה。במקום לנסות לעשות את זה קצת יותר טוב、מה יקרה אם זה יקרה、אתה יכול לצייר משהו כזה?、זה עשוי להיות קרוב יותר ל"עניין "בעצמך。

האם אתה משתעמם מציירת עותקים מרובים של אותו דבר? אני בטוח שיאמרו לי את זה、אני לא מרגיש שאני מצייר את אותו הדבר מלכתחילה.。נהרות, עצים, בנקים וכו '.、אני מצייר תמונה אחרת פרט לכך שאני משתמש באותם אלמנטים.、אז אני אף פעם לא משתעמם。לעומת זאת, כשאתה לא מבין את התחושה、גם אם זה הראשון、 זה לא כאילו אתה משועמם、לפעמים אתה מאבד עניין בדרך。
מתי אתה יכול לצייר תמונות מרובות、אני בטוח שמשהו נוגע לרגשות שלי。מה זה、לא תדע אלא אם כן תצייר את זה。