חוֹדֶשׁ: דצמבר 2022

פתאום חשבתי על זה תוך כדי ציור.。מה ההבדל בין ורוד לאפרסק?。כמובן אם אתה צייר、הם עשויים לומר משהו כמו, "ורוד זה אגם ארגמן + לבן", או "אפרסק זה ורמילון + לבן, נכון?"。למה אנשים לומדים、אנשים שאומרים, "זה לא אותו צבע?"、למעשה, ייתכן שזה הרוב.。

"לאנשים רגילים שיש להם ניסיון מועט בשימוש בצבעים,、אולי אתה מרגיש ככה?'' תהיתי לפתע.、בשלב זה, כבר אשתייך למיעוט שמכריז ש``ורוד ואפרסק הם שונים``.。"זה אותו דבר, נכון?" אני לא יכול להתאפק כי אני לא יכול לראות את זה.。כמובן שגם ההפך הוא הנכון.、השאלה היא מדוע מתרחש הבדל כזה בתחושת הצבע?、זה יהיה המצב.。

לזכרוני, בית ספר יסודי 4，5בסביבות גיל 10、זו הייתה הפעם הראשונה שאני משתמש בצבעי מים (עד אז תמיד השתמשתי בעפרונות ועפרונות צבעוניים)。עכשיו זה משתנה בהתאם לבית הספר, אבל 1，2נראה שמשתמשים בו מסביבות כיתה א'.。בגיל הזה、איך לתת שם לצבעים、איך ערבבת את זה?。
התאמת שם הצבע לצבע בפועל היא、ממה שמקובל לדמיין、כנראה הרבה יותר קשה。גם בהאזנה לשידורי טלוויזיה או רדיו וכו'.、"ים ירוק אזמרגד" או "שמיים קובלט (כחול)"、היא נותנת את שם הצבע האמיתי כאילו היא "יודעת" אותו.、אם המאזין לא יודע על ירוק אזמרגד או כחול קובלט, הערך יקטן בחצי.。
לילדים, כמו "צ'אירו" (לפעמים נכתב כ"צוחיירו") ו"הדאירו"、חלק מהערכות כוללות כבר צבעים מעורבים בתור שמות צבעים.。בכנות (מנקודת מבט מקצועית), סוג כזה של מינוח "ילדותי" מנקודת מבטו של מבוגר、אני חושב שזו בעיה、עם זאת, הם משתמשים גם במונחים טכניים כמו "גרפה ארגמן" ו"ורמיליון".、זהו、זו תהיה בעיה。ובסוף、הידע והאימון בצבע נפגעים。אני חושב שזה בגלל ש"אמנות היא לא רכישת ידע".。

בכל מקרה、כך נכנסים מבוגרים לחברה ללא כל ידע או הכשרה בסיסית לגבי צבעים ושמות צבעים אמיתיים (?).、ההבחנה בין "ורוד" ל"מומוירו" עשויה להיות קשה יותר ממה שאתה חושב.、שיניתי את דעתי。אם נוסיף לזה את "הדאירו".、קל לדמיין כמה זה יהיה מבלבל להבדיל בין ורוד לאפרסק.。"בז' הוא、אם כבר, זה כנראה מונח שקשור לאופנה או עיצוב פנים.、זהו שם צבע שרק לעתים רחוקות נעשה בו שימוש בציורים.。זה קצת קשה, אבל אני חושב ש"צל" הוא שם דומה.。אולי זה מקרה מיוחד、אני זוכר שראיתי או שמעתי את המילה ``צבע גמל''.。עד כמה אנשים רגילים יכולים להבחין בין שמות צבעים לצבעים?、זה אולי נראה סתמי, אבל נראה שהוא מעורב עמוקות באיכות התרבות.。

אַגַב、בציור פיקאסו זה、נעשה שימוש בכל הצבעים שהוזכרו לעיל.、יש אפשרות。"זה ורוד כאן.、זה בז'、פיקאסו צייר את התמונה הזו תוך כדי מלמול, "זה ורוד".、אני אפילו לא יכול לדמיין את זה。

ציור פוינסטיות ברצף。בכל פעם שאני מצייר, אני גם、אני מניח שאפשר לומר שזה ניחוש、אני מניח שאפשר לקרוא לזה טריק、האם זה אפקט שאם תצייר את זה ככה זה ייראה ככה? כי אתה תבין、"אָז、זה הפך להיות קל יותר לנסות בצורה מציאותית דברים כמו, "מה היה קורה אם הייתי עושה את זה?"。מה אתה יכול לעשות עם "עמיד לאורך זמן" (צמחים)。גם אם זה נשבר, זה עדיין אותו דבר。

יש שני דברים שהדהימו אותי אחרי שציירתי אותו.。

האחד הוא הקצה העליון של הידית של כד המים.。שכחתי להוסיף צל לחלק שבו היא מתחברת לגוף הראשי.。כפי שהוא, זה נראה כאילו הידית מחוברת בזווית.。2השנייה היא קערה גדולה המכילה (או שזה נראה כמו) תפוח ירוק?。הייתי צריך להגדיל את הצד הקדמי (מספיק כדי לכסות חצי מהתפוח)。אתה יכול להוסיף את הצל של הידית מאוחר יותר.、אין שום דבר שאני יכול לעשות כדי לתקן את הסיר.。הייתי צריך לחשוב על זה קצת יותר。

התמקד רק בביטוי של פוינסטיה、המוח שלי לא עבד בצורה גמישה。אבל זה בסדר。זה סקיצה。אם הייתי הופך את זה ליצירה、בזמן זה, עליך להשתמש בהשתקפויות הנוכחיות שלך.。לְפִי שָׁעָה、טוב שציירתי את זה. שנה את זה בדרך שלך、עדיף שאוכל לארגן את זה 。זהו זה、הכי טוב אם אתה יכול לבטא את זה כמו 。כשהייתי בחטיבת הביניים、למדת ביטויים השוואתיים באנגלית (נדמה לי).。מעניין אם אפשר להשתמש בו בזמנים כאלה...。(מַה?、שׁוֹנֶה? מה עלי לעשות?)

הועלתה גרסת ההסבר של "ציור פוינסטיה".。הסבר על "מערכון פוינסטיה" שהעליתי לפני כמה ימים、זוהי הגרסה הארוכה (15 דקות 11 שניות)。עשו זאת במקביל、אלא、"סקיצה" הוא אוסף של חלקים מהגרסה הזו שיעניינו גם אנשים שלא מציירים.。זֶהוּ、זה מיועד לאנשים שמציירים כעת.、למרות שהמוטיב זהה, התוכן והכיוון שונים.。

זה ייקח קצת זמן אחרי זה、ברצוני לשחרר עד סוף השנה סרטון של סקיצת הנוף באתר.。זה נהדר לשרטט בזמן שאתה יכול לשמוע את ציוץ הציפורים.。נותרו רק שבועיים לסוף השנה。אני עסוק בסוף השנה, אז、כנראה שתצטרך לעשות את זה די נואש.。

אגב, אני רוצה להזכיר את זה、כמובן שניתן לצפות בסרטונים מסוג זה (לאו דווקא שלי) בסמארטפונים.、אם אפשר, אנא צפה בו במחשב שלך.。אחרי הכל, המסך גדול、לדוגמה, עם צבעי מים, אתה יכול לראות את כמות המים הזורמת על הנייר.、בסמארטפון、אני יכול להבין רק את תנועת המברשת。אם אתה מצייר ציור, אנא עשה זאת.。

לְפִי שָׁעָה、אני חושב שאני יכול לישון טוב עם זה היום。לילה טוב。