די אנדערע טאג、この雪の風景に触れ、なんだか忘れ物を取りに帰ったような気がすると書いた。たしかにそうなのだ。中学生自分にはほとんど勉強などせず、ウサギやヤマドリなどの罠かけに夢中になったり、その途中、スキーで危うく２度も遭難しかけたりしたことを、今回の帰省中毎晩のように弟や母と思い出しては話したものだった。それらは自分の体のどこかに沁み込んでいて、こんな雪を見ると自然に気持ちが昂ぶってくるのをくるのを感じていた。父のことがなければ、２、３日はウサギ罠でもかけに出かけたかもしれない。רובֿ、それがなければ帰りさえしなかったに違いないが。
איך האב פּלוצלינג דערמאנט וויליאם בלייק.。וויליאם בלייק (1757-1827)、ער איז אַ פּאָעט און מאָלער וועמענס סטיל איז זייער רעליגיעז.。אפנים איז ער אויך א דרוקער.。דאָס ערשטע מאָל וואָס איך האָב געזען זײַנע בילדער איז געווען ווען איך בין געווען אַ תּלמיד.、מיט בערך 40 יאָר צוריק。ווי אַ משוגע צייכענונג、די ביסל ומגעוויינטלעך דיפאָרמיישאַן האט אַ רושם אויף מיר.、איך האָב געמײנט, אַז דאָס איז אַ פּאָעטס פערדל, אָבער、איך בין נישט ווייטער אריין אין דעם。
וועגן 10 יאר האָבן דורכגעגאנגען זינט דעמאָלט、פֿאַר עטלעכע סיבה, איך איז געווען ביכולת צו באַזוכן ענגלאַנד פֿאַר וועגן 10 טעג.、איך באַשלאָסן צו פאָקוס אַ ביסל מער אויף בריטיש וואַסערפאַרב.。קאָנסטאַבלע און טורנער זענען די ערשטע קאַנדאַדייץ באזירט אויף סייכל.。
ערשטער, גיין צו די טאַטע גאַלערי.。דורך צופאַל, די "וויליאם בלייק עקסהיביטיאָן" איז געהאלטן.。כאָטש איך געדאַנק עס וואָלט נישט זיין אַ גרויס בילד.、אַז איך קוק אַף דער אַפיש, פֿלאַטערט דאָס האַרץ。נו, עס איז אויך די זעלבע וואַסערפאַרב.、איך באַשלאָסן צו עסן אַ קליין ביסל פון וועג גראָז.。דאָס איז אַן אומגעריכט גרויס ענטפער。
איך פּעלץ ווי איך גערירט בלייק ס ברענען הייס נשמה.。נישט קיין גוזמא、אי ך בי ן געװע ן איבערגעשראק ן פו ן דע ר אויסגאס ן פו ן קראפט .。איך איז געווען דעוואַסטייטיד און איינגעזען ווי ינקאַנסעראַט מיין אַקשאַנז זענען.、איך האב געזען די ווערק。איך בין זיכער אז קאנסטאבל און טורנער האבן עס נאכדעם געזען, אבער איך געדענק עס בכלל נישט.。(איך פּעלץ די זעלבע וועג ווען איך געזען אַלע ראָוולט ס פּאַססיאָן ווערק אין טאָקיאָ.。ווען איך געגאנגען אויס פון די Louault ויסשטעלונג וועניו צו די שטאָט פון גינזאַ、אי ך געדענק , א ז ד י שטא ט אי ז געװע ן אויסגעשאפ ט פו ן קאליר .。)
לעצטנס, איך האָבן פאַרלאָרן אַלע בטחון אין מיין דראַווינגס (וואָס איז זייער ווייטיקדיק)、(איך מיין אז עס איז נישט דא א שלעכטע זאך)。איך מיין נישט אז איך מאך נאך אנדערע.、אין נעפּל、װאו בין איך、איך האב פארלוירן דעם שטאנד פון וואו איך בין געגאנגען.。אומבאקוועם、איך וויל ערגעץ נאכגיין אן אנדערעס שטעג。אין צייט ווי אַז、פון איצט און ווייטער, זאג איך זיך, "היט די ברעכן."。
דאָס מיינט צו זיין איינער פון די טינגז וואָס איך וואָלט ווי צו טאָן אַנשטאָט פון קאָרסאַז פֿאַר לעבן לערנען.。ניט געקוקט אויף דעם ציל、איך האָב זיך אָפּגעגעבן און זיך אַוועקגעלאָזט אָן אַ מעטאָדאָלאָגיע אָדער דערוואַרטונג.、עס קוקט ווי די טינגז וועט אָנהייבן מיט די געוויינטלעך מוסטער פון פאָרן די שולד פֿאַר געוואקסן פּראָדוקציע לאָססעס אַראָפּ די שורה.。עס איז ווי זיי פּרובירן צו האַלטן קינדער אין אַ מין פון קרייַז.、אין דעם פאַל, עס קען זיין זיכער צו אָנהייבן מיט אַ "קינד-מאכן אוניווערסיטעט."。
קאַמפּערד צו די חילוק אין אַקאַדעמיק פיייקייט אַרויף צו די עלטער פון 18 אין דער צייט פון אַרייַנטרעטן,、18איך טראַכטן די מעגלעכקייט איז פיל גרעסער פון די עלטער。אָבער, אין יאַפּאַן, עס איז אַן 18-יאָר-אַלט חילוק אין אַקאַדעמיק פיייקייט.、אין אַ זינען, מיר זענען אפגעשיידט דורך אַ חילוק וואָס קענען קיינמאָל זיין גענומען צוריק.。אַמאָל איר פאַרלאָזן דיין אַרבעט, איר מיד פאַלן צו די דנאָ פון דער געזעלשאַפט.、די יאַפּאַניש געזעלשאַפט קענען נישט באַקומען אויס פון זייַן וועג דורך טאן זייער קליין.。"קיינמאָל געבן אַרויף און פּרובירן ווידער און ווידער" איז אַ הויך קלינגוואָרט סיי אין שולע און אין געזעלשאַפט.、עס איז קיין ערנסט מי צו שאַפֿן סיסטעמען און פּאַלאַסיז וואָס וועט מאַכן דעם מעגלעך.。נאָר שנייַדן עס אויס。זען מענטשן בלויז ווי אַ פּרייַז。וועגן ווי פיל מאַכט מענטשן האָבן、עס איז ווי איך האב פארלוירן מיין פאַנטאַזיע。
