קָטֵגוֹרִיָה: ללא סיווג

השלט ל"אוניברסיטת ילדים "、ראיתי את זה בבניין מחלקת האדריכלות באוניברסיטה。לרגע הרגשתי כמו "הא?"。עם שיעור הילודה היורד, האם מחלקת האדריכלות תתחיל סוף סוף להתחיל לחקור הפרעות הפריה והריון? אם אתה משפשף את העיניים וקורא בזהירות, אתה יכול לקרוא "אוניברסיטת ילדים"。הייתי קצת מופתע מהסימן המבלבל。

נראה שזה אחד הדברים שאני רוצה לעשות במקום קורס למידה לכל החיים。ללא קשר למטרה、ללא כל מתודולוגיה או סיכויים עתידיים, יצאנו לדרך.、נראה כי התבנית הרגילה היא להניע את האחריות להגדלת ייצור הגירעון כלפי מטה ומטה.。הם מתכננים לסגור ילדים、במקרה כזה, סביר להניח כי יתחיל ב"אוניברסיטה לייצור ילדים ".。

בהשוואה להבדל ביכולת האקדמית בין גיל 18 בעת ההרשמה、18אני חושב שהאפשרות גדולה בהרבה מהגיל。עם זאת, ביפן, ההבדל ביכולת האקדמית של 18 שנה זהה.、במובן מסוים ניתן לחלק אותו להבדלים שלא ניתן להחזיר לנצח.。לאחר שתפסיק את העבודה שלך, בקרוב תיפול לתחתית החברה.、לעתים רחוקות החברה היפנית מסוגלת לזחול ממנה。"אל תוותרו ותנסו שוב ושוב", הדבר היחיד שזמר בקול רם בבית הספר ובחברה.、הם לא רציניים ביצירת מערכות או מדיניות המאפשרות זאת.。פשוט קצוץ。אתה פשוט מסתכל על אנשים כעלות。כמה חזק יש לאדם、זה כאילו שאיבדתי את הדמיון שלי。

אז אתה הופך לאוניברסיטה מהדרגה השלישית、התלמידים לא אוהבים את התווית הזו ולא רוצים לבוא。אוניברסיטאות שאינן יכולות לעמוד ביכולת מנסות נואשות לאסוף סטודנטים。לפני שאתה יודע זאת, סטודנט אחד אינו "אישיות" או "אפשרות".、אין פלא שזה נראה כמו "שכר לימוד" עצמו.。

אם אוניברסיטה בה סטודנטים יכולים להיראות רק כמו שכר לימוד、מהר מאוד נשרתי、זה יכול להיות "שכר לימוד" יעיל בהרבה לסיור בעולם עם ספר רישומים.。באוניברסיטה "ייצור ילדים"、מבית הספר היסודי, הטבעתי את זה כדי להכיר את האוניברסיטה הזו בעתיד.、כמה רדוד וטיפש、זה חייב להיות רעיון פתטי。משרד החינוך, התרבות, הספורט, המדע והטכנולוגיה לקח נושא מדעי לאחרונה、אמצעי ההדרכה של ילדים נמצאים גם הם באותה רמה.。למדינה שלא יודעת שילדים טיפשים כמו מבוגרים אין ברירה אלא למות。　　2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

הלכתי לבית החולים שבו אושפז אבי בפעם הראשונה מזה חודשיים.、הלכתי רק ל-3 ימים。

הרושם הראשון שלי היה שהוא אדם אחר שדומה מאוד לאבי.。לפני חודשיים הייתה לי תחבושת על הראש.、גם העיניים שלי נפוחות、כמעט לא הבנתי מה אתה אומר.、ובכל זאת, הוא היה "אב חולה".。הפעם לא היו תחבושות או עיניים נפוחות.、האדם שמולי הוא לא אבא שלי.、כמו קליפה、יותר כמו קוף מאשר בן אדם、זה אדם אחר。הוא הסיט את מבטו, נראה שיש לו מעט עניין בפניי.。

יום 2。לעזור לאבי עם ארוחת הצהריים。אבא שלי לא יכול להשתמש בידיים או בזרועותיו היטב.、זה לוקח שעה עד שעה וחצי לארוחת צהריים.。גם בזה ביקשתי עזרה.。כמעט בלתי אפשרי לאכול לבד。גם אם אתה מכניס את זה לפה שלך、אפילו לא קל לבלוע。לדבר עם、עידוד、תן לי לסחוב את הכלים לבד עד שארגיש שאני עומד להפיל אותם.、להחזיק כפית、תן להם לעשות את זה בעצמם כמה שיותר。בסופו של דבר, נעשיתי יותר ויותר שאפתן.、אני מנסה להחליף את כלי האוכל גם אם אני לא יכול להביא אותם לפה.、אני מנסה לשים את התוכן בצורה מסודרת במרכז.、התחלתי לנסות לגרד את הדברים שלא רציתי לאכול מהצלחת שלי.。

למרות שהקול שלי כמעט נעלם,、לנסות כמה שאפשר、התחלתי לדבר באמצעות מילים רבות.。זה קול קטן שאתה לא יכול לשמוע אלא אם אתה מניח את האוזן שלך קרוב לפה.、בסופו של דבר, התחלתי לחבר כמה מילים משמעותיות.、כשהסכמתי איתו, הוא התחיל לדבר יותר ויותר.。אני מרגיש שסוף סוף חזרתי מעולם הקופים לעולם האנושי.。טיפוס רציני וחרוץ、התחלתי להרגיש את האישיות של אבי.。

כשאני נותן לך את העיתון האהוב עליי、לנסות לקרוא。אני עדיין לא בטוח אם אני יכול לקרוא או לא.、נראה שהעין עוקבת אחר הכתבות בזה אחר זה.。הדרך שבה הוא לוקח מדי פעם את העיתון בחזרה היא באמת מרשימה.。אולי משהו יסתדר、מרגע זה ואילך התחלתי לעלות תקווה.。כשצעקתי את תוכן הכתבה לאוזנו (נראה שהוא לא שמע יותר)、אני מהנהן כשאני מבין (אבל אני מרגיש שרובם לא מבינים)。ובכל זאת, אני לא רק מהנהן מכני.、אני בטוח שאני מהנהן בראשי כתוצאה מהד אי שם במוח שלי.。מה שאני לא מבין זה、כי אם אתה לא מבין, אתה לוחש。

היו מוכנים למאבק ארוך במחלות מוח.。ועוד יותר אם אתה מבוגר。אין לי יותר כוח פיזי。אַף עַל פִּי כֵן、הייתי משוכנע שאבי יחזור אלינו.。זה נראה כאילו אני לא רוצה לאכול ארוחת צהריים ביום השלישי.、כששאלתי, "זה לא טעים?"、מיד עניתי: "זה טעים!" כאילו לזרוק אותו.。אני לא שומע את זה טוב, אבל、"גם המרקם、גם זה לא טעים'' הבנתי.。כל מאכלים דמויי ג'לי、לאבי, שאכל פירות ים מהשורה הראשונה על בסיס יומי, אין סיכוי שזה יהיה טעים.。צחקתי。זה היה אתמול。2011/10/11