זעאונג

"עפּל" געניטונג

געמעל קען זיין גאַנץ מיט "זעאונג" אַליין.。וואָס איז זעאונג?、"וואָס איר קענען זען、"זאַך"。עס איז ניט דאַווקע נייטיק צו "פאַרריכטן עס אויף דעם עקראַן"。אין דעם זינען, עס זענען שוין קינאָ און ווידיאס.、אלא ווי、מער ראַדיקאַל、אויב נאָר ווערטער קענען מאָלן אַ בילד אין די צוהערערס מאַרך.、איך רעכן איר קען רופן עס אַ געמעל.、אין דעם זינען פון。

אָדער די פאַקט פון די זעאונג、אפֿשר עס איז אָוקיי צו זאָגן。אין פאַקט, דאָס איז פיל מער וויכטיק פֿאַר געמעל.、"פֿאַר די צוקוקער," עפּעס וואָס האט קיין פאַקט איז נישט אַ געמעל.、וואָס אויב איך זאָגן。פון קורס, וואָס איז פאַקט?、אַז מיטל אַז、עס אַלע דעפּענדס אויף דער צוקוקער.。וואו גייט דער מחבר? דעמאלט וואלט איך נישט געקענט צייכענען א בילד וואס איך וואלט פארגעשטעלט פאר אן אומגעצייכנטע צאל מענטשן.。ניין、דער מחבר איז דער מחבר、אָן טראכטן וועגן די צוקוקער、כל איר האָבן צו טאָן איז נאָכגיין דיין אייגענע פאַקט.。אין די דיסקאַנעקשאַן צווישן דעם מחבר און די צוקוקער、כ'האב געטראכט צו מיר אז אפשר קען מען האבן א אמת'ע שייכות צום ערשטן מאל...。

サイズアップせよ

「飛ぶ男」 終了…(7/25の画像参照)

"פליענדיק מענטש"。נאך א זאך、טראכטן אז עפעס פעלט、נאָך איין פאָטאָ、איר וועט נישט קענען צו זען מער אויב איר פאַרגרעסערן די גרייס און ציען עס.、איך האָב געטראַכט: „ס׳איז איבער“.。אויב עס ריטשאַז אַ זיכער גרייס、עס זענען זאכן וואָס איר קענען נישט זען。

מאטיס、50150 גרייס לערנען פֿאַר צייכענונג די אַרויסגעבן。Lautrec's、15נומ׳ 100 אויל־מאלערישע שטודיעס פארן צייכענען נ׳ 100 ליטאגראפן א.א.וו.、פון קליין-סייזד עסקוויסע צו גרויס-וואָג אַרבעט、איך בין אַקוטע אַווער אַז מיר זענען אויך צוגעוווינט צו די געזונט זינען אַז。5פֿאַר אַ גרויס צייכענונג אין מינוט、אויב איר געדענקען אַז עס זענען פילע יאָרן פון אַקיומיאַליישאַן,、עס איז גאָרנישט ווי ינקריסינג די גרייס פון דעם לערנען.。

פון אַ נעסט אויף אַ פעלדז וואָס רייזאַז כּמעט ווערטיק פון דעם ים、א פייגעלע וועמענס פליגל זענען נאָך אונטער-אַנטוויקלט、פליען אויס פון זיך。ווי אַ ענין פון קורס、צענדליגער (הונדערטער?) מעטער פאלן נאר ווייטער.。יווענטשאַוואַלי עס קראַשיז אין די אָוווערכאַנגינג שטיין אונטן.、שפּרינגען אַרויף、עס פאלט ווייטער פון דארט。קראַשט פילע מאל、בשעת פאַלינג ריפּיטידלי、האַלטן אויף אַ גרויס לעדזש לעבן די ים ייבערפלאַך。צוויי גרויס פייגל ווארטן דאָרט (פון BBC.Wild life ווידעא)。

„מײַן גאַנצן קערפּער איז צעבראָכן און איך בין געשטאָרבן.。אין דעם מאָמענט ווען איך האָב געטראַכט, "וועל איך געגעסן ווערן דורך אַ גרויסער פויגל וואָס ווארט אויף מיר?"、א פייגעלע שטייט אויף בשעת ציפער。עלטערן פײגל האבן געװארט。וואָס אַ האַרב אָפּפאָר。ווען איר זען אַ ווידעא ווי אַז、ריפּיינטינג אַ שלעכט בילד、עס איז קיין אנדערע וואָרט ווי "אַוודאי"。

絵画の原点 2

アメリカ芙蓉

「自由に描く」ということと「好きなように描く」のとは同じことだと感じる人もいるだろうが私の感覚とはかなり異なる

פאר מיר、自由に描くとは「自在」でもある勝手気ままに描いてもなおそこに自分がいる=自在でなければならない「自由」と「自在」のバランスが要る時には高度な技術も知識も必要だ「好きなように」にはそのような制約も緊張も感じない。אָבער、ある境地に達したらそんな区別など笑い草に過ぎないのかも、איך אויך טראַכטן。

もう一ついえば(これは私自身の偏屈かも知れないが)「好きなように」には決して画家自身のものだけでない他人の好みことばを変えれば迎合的なものを含むようにも感じられる

「画家」は和洋を問わずひとつの「職能」集団としての長い歴史を持っているそこでは個人的才能など時には邪魔でさえあった先に「迎合的」と書いたが他人のどのような趣味にも応えられることこそ画家としての実力であったアマチュアというものが存在しない時代ではそれは当然というより必然であったろうそうした中にも良いものは良く自由自在に振舞える才能があったことは過去の膨大な名作群が証明済みである

それに照らしてみれば私のいわば「自由論」は無能なるがゆえの負け犬の遠吠えということになるだろうか(この項まだ続きます)