昨日に引き続き、切子のグラス。実作としては「一昨日に引き続き」。昨日は別の「切子グラス」を描いていた。
意外に意気込んで描いたし、時間も意外にかかった。למה אנשים לומדים、こうやってみると、最初に、ややいい加減に描いたモノクロのグラスに負けている。時間は倍もかかったのに、アマいんだよね、絵が。
せんじ詰めれば「色があるから」かな。色があると何でもリッチな気分になる。それは本当。だから誰でも使いたくなるし、使ったこと自体に逆説的に「リッチさ」を感じちゃったりする。そんなもの求めてもいないつもりでも、感覚は意識の外でもあるから。
רעיון מגיע יום אחד、משהו שפתאום מהבהב לי בראש。וזה、זה חבורה של דברים שונים שחשבתי עליהם כבר הרבה זמן.、הרגע שבו אתה מתחבר פתאום בצורה שלא ציפית.。כמה זוכי פרס נובל מדברים על חוויות כאלה.。גם אם זה לא פרס נובל、נראה שלממציאים רבים ואחרים יש חוויות דומות.。
זה יומרני להשוות את עצמי、מלבד הרמה, החוויות דומות.、אני חושב שלכולם יש את זה במידה מסוימת.。מִצַד שֵׁנִי、הרעיונות של אותו אדם הם תמיד קצת שונים.、וכו'、במקרה כזה, זה לא פתאומי、האם אתה בדרך כלל חושב על מעגל אחר? האם זה אומר שיש לך。
מה שאני רוצה עכשיו זה לא "סוג פרס נובל"、זוהי שיטת חשיבה של "שיטת התפיסה".。מיותר לציין、אבל זה הדבר היחיד שאני יכול לנהל.、עם זה בחשבון, עשיתי קצת מחקר、כשאני חושב、רעיונות (חוקים) הם למעשה לא עניין של רעיונות.、התחלתי לחשוב שזה רק "חשיבה".。בקצרה、מנקודת המבט של "לא חושבים", "הוגים" עשויים להיראות כבעלי רעיונות ייחודיים.、זה בהחלט רעיון גאוני, אבל、האם זה לא מה שקורה ברוב המקרים?、זה מה שהתחלתי לחשוב。
אין מי שלא חושב על זה! הכעס שלך מובן.。למה אנשים לומדים、בצורה הגונה、או לוגית או רציונלית、או מדעית וכו'.、少し限定すると急にその怒りも鎮まるように思う。何が大切で、そのためにはどうするのか、どんな方法があるのか、それを自分でどうやるのか、そんな筋道を「普通に考える」ことのほうが、案外「ユニーク」と考えられているのではないか。"לחשוב" שונה מ"לחשוב"。בשביל לחשוב צריך לדעת、על מנת לדעת, אנו זקוקים ל"פעולות" של למידה, מחקר והתנסות.。זו הסיבה שאני באמצע "אנשים שלא חושבים".。זה עצלן。
今日は終日水彩を描いていました。普段は絵画教室の生徒さんの絵を批評するだけ。偉そうに口で絵を描いています。口で描いているとだんだん理屈だけは上手くなってきて、自己暗示にかかるのか、何でも上手に描けそうな気になってきます。たまに実際に描いてみるとオッ、オッ、か、描けないじゃん、って感じでやばいです。
בגלל זה、今回はスケッチブックより大きい画面（F60号）にコッソリ「お勉強」です。
この絵を（生徒さんの絵だと思って）批評してみると、以下のようになるでしょうか。①（緑、黄、赤）それぞれの色が高彩度で主張し合い、画面が分裂気味 ②モチーフも、静物・人物・風景とデラックスに盛り込み過ぎ ですね。למה אנשים לומדים、ちっとはチアー・アップしないとやる気無くしますから急いでフォローします。①’そのぶん、元気のいい画面になってるよ ②’モチーフは確かに大盛サービスし過ぎだが、植物、人物、風景と描写レベルに差をつけているのはGood! ③’失敗は他の人を元気にしますよ とか。
制作現場の反省としては（まだ「未完」なんですが？）、なんだか変に肩に力が入り過ぎてブリキのロボット感。こんな時は、しばらく放っておくと頭を冷やす効果があります。「ひさしぶり」ってのが肩に力が入る理由ですね。コンスタントに50~100号サイズを描き続ける必要があるってことでしょう。למה אנשים לומדים、それはあくまで勉強のため。自分自身が心地よくなるために描くなら、画面の端々まで手が自由に届くサイズがいいでしょう。10～20号くらいですかね。あまり小さい画面だと気持ちまで縮んでしまいます。