אויב האַרבסט קומט נישט, עס איז קליין צו די אויגן ...

「曼珠沙華」 2020.10.2 4:30pm, Japan

今日は暑かった日中Tシャツ一枚で過ごしていたが夕方自転車で散歩に出ると数週間前の猛暑とはやはり違う近くの公園の曼珠沙華に夕陽が当たっていた写真を撮っているとそのうえを渡る風の音が実に爽やか思わず「秋来ぬと…」の歌を実感した(こちらは目にもさやかだが)

昨日は月一回の俳句会があった遊びの句会という甘い考えで句会前日に無理やりこしらえるものだから家族は「ねつ造俳句会」と読んでいる(他のメンバーには申し訳ない)昨日10月1日は「中秋の名(満)月」で俳句の兼題は「名(満)月」

句会での最高点はSさんの雑詠「購買部文具とならぶ青みかん」ほぼ満票だったもちろん私も最高点をつけた私自身はかなりひねくれているのを自覚しているので選んでもらいたいと思う気持はほぼない(内容を理解しては貰いたいが)。אָבער、最近はメンバーの方が慣れてきて私のひねくれをそう感じなくなっているらしいのがかえって気になる

私の句は兼題に「満月や鯛の眼(まなこ)を吸ひにけり」意味わからないはずだがなぜか意外にウケた先月は現代日本の政治的無関心の風景をシャープに言い切った(はずの)「疑心無き微笑の彼ら秋暑し」という自信作を提出したが0点だった

נאך אלעם、די גרונט איז צו ציען

「 Apple Rain 」  ペンのスケッチにパソコンで着色

今年は「プチ断捨離」をした暑い中自粛ムードで出かけることが少なくなり部屋の狭さ(使わないものの多さ)を痛感したからだ(そのくせ数日後には「アレなんで捨てちゃったかなー」と後悔したり)その過程で昔買い込んでおいた安物の紙類があちこちから現れてきた

小さい頃は落書きをする紙が全然足りなかった算数国語のノートは周囲どころか表紙裏挙げ句は本体部分までの落書きでその隙間に授業のなにかが見えていた教科書の行間にも描きクラスの子のノートにも描きテスト中にもその用紙の裏に描いたときどき母は近所の家から捨てるような紙を貰いに回ってくれた

וועגן דעם、何にも描いていない紙を捨てるのは私には相当の罪悪感がある「高野聖」の作者泉鏡花が文字の書いてあるものを捨てるのはそれがなんであれ嫌がったというのをどこかで読んだ記憶があり比較は僭越だが深く共鳴したのを覚えている

そんなわけで「何かを描いてから」捨てるつもりでそれらの紙にスケッチクロッキーを描き始めた。דעמאָלט、一本線を引くたびになにかが目覚めるような気持ちになるのだった

描けば良いってもんじゃない。אָבער、これはもう一種の病気中毒あるいはすでに私の持病なのだと感じた描かなければ死んでしまう描くことだけが効能ある薬と改めて思う「毒をくらわば皿まで」最後まで薬は手放せない

זאל ס אָנהייבן נייַע טינגז

「 עפּל 2020」  2020  טעמפּעראַטור,אַקילאַ אויף לייַוונט

"בלויע מעווע ויסשטעלונג" וועט זיין געהאלטן אויף די 20、הצלחה געענדיקט (?) אונטער די קאָראָנאַווירוס。איך האב פארקויפן אן אומפארענדיקט ארבעט.、כאטש עס איז שפעט, וועל איך דא ארויסשטעלן די פארענדיקטע ווערק (כאטש נישט פיל האט זיך געביטן).。

פּערסנאַלי、איך האב שוין לאנג געארבעט אויף ווערק וואס מען קען רופן די סעריע "עפעלע".。עס איז ניט אַזאַ זאַך ווי דאָס איז אַ איין רעזולטאַט.、עס איז צייט צו ויסמעקן די פּראָצעס און טעות אַזוי ווייַט.、אַימעד צו אַ פולשטענדיק אַרבעט、איך איז געווען טראכטן וועגן דעם אַרבעט איידער און נאָך.。

איך טראַכטן מיר וועלן האָבן פילע אַפּערטונאַטיז צו זען ווערק ווי דאָס איבער דעם יאָר.、מיר זענען שוין טריינג צו ויסשטימען עטלעכע קליין זאכן, אַזוי、די פּראָוטאַטייפּס、איך בין זיכער אַז עס וועט זיין מער דורכפאַל ווערק אין דער צוקונפֿט.。עקספּעקטיישאַנז? ביטע。

איך וועל צוריקקומען צו די בלוי מעף ויסשטעלונג.、אויך דאָס מאָל, איך פּעלץ די וויכטיקייט פון "פיילינג".。זענען אַלע די ווערק וואָס זענען געפונען "אינטערעסאַנט" "אויף אַ פייַן שורה צווישן דורכפאַל"?、עס זענען געווען פילע ווערק ווו `` עס איז אַ טשיקאַווע פּרווון אין דורכפאַל '' און "איר טאָן ניט אפילו פאַרשטיין אַז עס איז אַ דורכפאַל."。די אָופּאַננאַס צו אַרייַנלאָזן עטלעכע (אָדער אַ ביסל) פייליערז、זיך-צענטערעד נייַגעריקייַט איז די "גרונט פון דורכפאַל"、אין דעם זינען、דורכפאַל איז וואָס עס איז、איך גלייב אז דאס איז דער מקור פון איינעם'ס אינדיווידואליטעט.。

אַלע מייַסטערווערק אין דער געשיכטע פון ​​געמעל、עס זענען בלויז `` גרויס פייליערז '' איידער `` פריערדיקע מייַסטערווערק ''。די געשיכטע פֿון מאָלערײַ איז אַליין אַ געשיכטע פֿון דורכפֿאַל.。בעראָוק פּיינטינגז、עס איז איצט גערופן די גאָלדען עלטער פון געמעל.、די וואָרט "באַראָוק" זיך、א וואָרט טייַטש "באַרבאַריש" אָדער "מאָדנע"。מען האט דעמאלט געמײנט, אז ס׳איז א מאדנע בילד.。

אין דער "בלוי מעווע ויסשטעלונג"、לאָמיר ציען מער מאָדנע בילדער (פון קורס, איר מיסטאָמע וועט נישט טראַכטן וועגן זיי ווי מאָדנע)。זאל ס ציען אַ נייַ בילד。אָבער、וואָס איז "נייַ"?。פֿאַר מיר, עס איז "נאָרמאַל"、אין נאַטור、עס מיינט "אינטערעסאנט"。אָבער、טייַטש "נאָרמאַל" און "נאַטירלעך"、ניט אויף אַ וואָג באשלאסן דורך אנדערע、דער בלויז צושטאַנד איז אַז עס איז "פֿאַר מיר"。ווערטער ויסקומען גרינג, אָבער、דערגרייכן דעם איז、עס איז קיינמאָל גרינג。

לאָמיר דאָ נוצן דאָס וואָרט “עלטער” מיט אָפנקייט.。עס איז נישט אַ לאַנג וועג צו גיין。בשעת זאָגן עפּעס、איך האב ביז איצט געלעבט געדולדיק。עס איז איצט צו שפּעט、אויב איך פאָרזעצן צו ציען בילדער פון עמעצער אַנדערש ס פונט פון מיינונג,、אפילו אויב איך שטאַרבן, איך קען נישט שטאַרבן, צי איך? אייניקלעך、ער האט געזאגט אַז ער געצויגן זיין גרויס-אייניקל קיוט.、איך בין נאָר צופרידן מיט אים אויס פון פליכט.。ווי דאָס、כאָטש עס איז נישט אַ נאָוואַ יקספּלאָוזשאַן、נעמען נאָך איין שריט、וואָלט עס ניט געווען מער שפּאַס צו שטאַרבן מיט אַ קלאַפּ? איך בין זיכער די קינדער אויך、מײַן אייניקל האָט אויך געזאָגט: זיידע.、באַטששאַן、איך בין געשטארבן טאן וואָס איך געוואלט צו טאָן.。איך בין מקנא.''、איך טראַכטן איך רעספּעקט איר.。