מחבר: Takashi

"קוספה" זה כבר "יפנית"。לא עובד בשום מקום מחוץ ליפן、וזה גם נפוץ בתקשורת.、אפשר לקרוא לזה רק יפני "טהור".。אוי יקירי、לא אכפת לי מזה、במילים אחרות, "דגש על יעילות"。

נראה שמספר האנשים שצופים ביוטיוב ב"מהירות כפולה" גדל במהירות לאחרונה.。לא רק יוטיוב、גם חדשות、איזה מחקר、עד לחינוך。נכון שלחדשות וכו' יש ערך נמוך לשעה.、לפעמים אני אפילו חושב שעדיף ללכת במהירות של פי 4, שלא לדבר על מהירות פי 2.。מבחינת לימודים, השכלה ורכישת ידע,、אם אתה יכול לעשות את זה במהירות כפולה、אולי אין דבר יותר טוב מזה。

רַק、לדעת משהו ולהיות מסוגל לחוות אותו הם שני דברים שונים לחלוטין.。בין אם זה תה או אלכוהול、אל תסביר את המותג או משהו בפירוט רב מדי.、לפעמים זה מפריע לטעם.。אני אוהב רק מותג אחד של קפה、למי שנהנה מהזמן שלהם ביסודיות、האם זה מקורם של מותגים אחרים?、זה לא משנה אם זה טרנד、אני לא יודע אם אנשים שיש להם ידע על קפה יכולים ליהנות ממנו יותר.。לימודים וחינוך עוסקים בהרחבת תפיסת העולם שלך.、זה נועד להעמיק、זה צריך להיות (או היה) דבר אחר לקבל על כך שבחים.。אבל、עד שתצליחו להבין את הטעם、הרי זה לוקח זמן וכסף (גם אם זה לא הרבה כסף).。
אֲבָל、נראה שמתבלבלים בין השכלה לידע.、אדם משכיל = בעל ידע = אינטלקטואל = טוב! נראה שהמספר הולך וגדל (!)。אם לזה אתה מתכוון、אני חושב שאני יכול להבין את החשיבות של רכישת ידע במהירות כפולה.。רוב、אנשים משכילים הם לרוב גם בעלי ידע.、למרות שאי אפשר לומר שזה ``בלבול'' באופן כללי.。

גם אם אגיד "תוכלו להבין הכל על אמנות ב-15 דקות", אף אחד לא יאמין לכם.、בואו נצמצם את זה קצת ונאמר: "תוכלו להבין הכל על ג'אז ב-15 דקות".、(מי שלומד היטב בג'אז כנראה לא יופתע מזה, אבל למי כמוני שאין לו רקע במוזיקה, זה לא בהכרח גורם להם לרצות להעיף מבט.)。"קוספה" בזמן ובכסף、לפעמים מאות、זה בגלל שאני מרגיש שזה יהיה כמה אלפיות השנייה.。
הסרטון שלי ביוטיוב "כיצד להשתמש בטושים"。"8 דקות 17 שניות"、אם אתה יכול לצייר כל דבר עם טוש, זה חסכוני! אֲבָל、אם היו יכולים לצייר ככה, כל הציירים היו יוצאים מזמן מזמן.。כהערה צדדית、בסרטון אני מסביר איך להשתמש בו (בדרך שלי).、אני לא אומר שכל אחד יכול לצייר באותו אופן רק על ידי התבוננות בו.。

היום היא בחינת הכניסה לאוניברסיטאות לאומיות וציבוריות רבות ברחבי הארץ.、היום הראשון יתקיים。לסטודנטים פוטנציאליים, בבקשה、כולי תקווה שתעשה שימוש מלא בתוצאות הלימודים היומיים שלך.。עבר די הרבה זמן עכשיו、זה גם הזמן הזה של השנה בבית שלי.、אני זוכרת שהייתי כל כך עצבנית שכולם העזו "להירגע".。

לעולם לא אשכח את הילד שלי אומר, "הידיים שלי רועדות ואני לא יכול לכתוב טוב."。עד כדי כך נבחנים עצבניים。בחייהם、אני חושב שזה כנראה בגלל שזה נתפס כמכשול הגדול ביותר.。

"לא משנה מאיזו אוניברסיטה תסיים,、יש אנשים שאומרים, "ברגע שתסיימי את הלימודים, השאר תלוי בך."。אבל、לפחות במציאות היפנית、לא משנה באיזה תחום אתם עוסקים, הרקע החינוכי הסופי שלכם (בית ספר בו סיימתם) יישאר אתכם עד סוף חייכם (לא רק עבור הילד אלא גם עבור הוריו).。ממש לאחרונה, יש טור גיל בקורות חיים.、נראה שיותר ויותר חברות מתגייסות ללא תחום לרקע השכלתי סופי.、עדיין רק חלק。ילדים הם רגישים、אין לי אמון רב בתקשורת וב"דימוי האידיאלי" של משרד החינוך לגבי הקשר בין בחירת אוניברסיטה ליחסים לאחר מכן עם החברה.。הם מאמינים במבוגרים שלהם שקרובים אליהם.、חוויות גולמיות。

אני מצטער שזה קרה מזמן, אבל、הנושא היה "פתח את חייך עם היכולת שלך" (הפוך?)、זה הזכיר לי אנימציה קצרה אמריקאית.。~שני חברי כיתת בית ספר יסודי。הילדה היא ילדת מהגרים ומתגוררת במשק בית חד הורי.。הילד הוא הילד המיליון של אדם עשיר.。אבא שלי הוא אדם בכיר בחברה גדולה.。~~לילד יש כמה מורים פרטיים מיוחדים.、עבר בהצלחה לאוניברסיטה מפורסמת。הילדה חוששת שאמא שלה לא מרגישה טוב.、תעזוב את התיכון ותתחיל לעבוד。~~הסצנה הבאה שבה השניים נפגשים היא בסצנת החתונה (של הילד).。ואז החתן (הילד) מצהיר。"תמיד עבדתי קשה בעצמי.。שום דבר אינו בלתי אפשרי לא משנה כמה תנסה、אין.。" אומר גם האורח.、``רק בגלל שהוא בנו של אדם עשיר,、לא ישים בזמנים המודרניים。התוצאות שהשגנו עד כה אינן אלא מאמציו האישיים'' ממקום החתונה ועד הזוג.、חברת הצוות שצילמה סרטוני חתונה למתנות היא בחורה.。-יָשִׁיר、לא קשור למבחני כניסה לאוניברסיטה、צפיתי בחדשות וחשבתי שרוב הצוות בחברות המדווחות על מבחני קבלה היו ממה שנקרא אוניברסיטאות מובילות.。- נבחן、בהצלחה לכולם。