今年の描き初めの絵を、YouTube用に編集中。4日の木曜日には、らくらくアップできると思っていたが、今日になっても編集が終わらない。
「欲を出している」と言えば、דאָס איז זיכער אמת。毎回、満足することなど無いから、いつも “改良” するつもりでいる。それを「欲」と呼ぶなら、呼べなくもない。די פּראָבלעם איז、その「欲」が空回りすることだ。ピントがずれている。大問題なのは分かっているが、どうしたらいいのか分からない。
אָבער、もう少しだ。遅れるのは残念だが、とりあえずゴールを目指さないことには始まらない。
וואָס מענטשן געפֿינען שיין (ניט דאַווקע אַבדזשעקץ) וועט זיין אַנדערש פֿאַר יעדער מענטש.、דאָס איז אויך וויכטיק。אפילו אין דער זעלביקער מענטש、אין דער צייט פון וווּקס און דער פּראָצעס פון דיפּאַנינג די גייסט,、דער ציל מוזן אויך טוישן。און、פילע זענען פארגעסן、זייַענדיק פאַרפאַלן。שיינקייט איז פליטינג。
איך איז געווען טראכטן אין מיין ערשטער חלום。זיך、וואָס טאָן איר טראַכטן איז באמת שיין?、און。נישט דאָס אויך、איך קלײַב נישט צו האָבן דאָס.、פּלוצלינג, איך געדאַנק, "עס קען זיין שניי."。
אין הינטן、איך האָב אָנגעהויבן צייכענען שניייק סצענעס אויף ניו יאָר ס טאָג.、אי ך הא ב זי ך פארשטעל ט א ז ע ס הא ט זי ך געמוז ט האב ן זי ך באװיזן .、פאר דעם、איך פרעג זיך צי איך האב שוין פון זיך אסאך שײנע זאכן אוועקגעווארפן.、איך געדענק אויך אז איך בין פול געווארן מיט טרויעריקע מחשבות.。
פֿון אינעווייניק די קעסטל פון מעמעריז、מיט אַ געפיל פון פּאַניק、איך נעמען אויס די "שיינקייט" וואָס איך האָבן פאַרלאָרן איינער דורך איינער (אַלע פון זיי זענען、איך לאַך פון ווי פלאַך עס איז, ווי אַ בילד אויף פּאַפּיר.)。און、וואָס פּלוצלינג ארויס אין מיין דלאָניע、ס׳אי ז געװע ן שנײ־שטאק ן צ ו קלײנ ע שטײנער .。אין מיין באַליבסטע וואַלד、איך האב געריבן מיט די פינגער מיטן האלב פארפרוירענע שניי.。
אַז ס רעכט、די קאָליר פון די שניי איז נישט ווייַס。די קאָליר פון די שטיין ביסלעכווייַז ווערט טראַנספּעראַנט、דזשאַגד、און די קאָליר איז ווי אַ קינד 'ס באַקן ראַבד דורך דעם ווינט.、עס זענען אויך איין אָדער צוויי קליין נאָדל-ווי קריסטאַלז שטייענדיק אויף שפּיץ פון עס.。אויף אייביק、איך ווינטשן איך קען נאָר ציען עס、איך איז געווען טראכטן וועגן דעם אפילו נאָך איך וואָוק אַרויף.。
暮れに、今活躍中？のイラストレーター150人を紹介した本を買ってみた。どの人も人気イラストレーターらしいのだが、半分くらいはどれも同じに見えてしまう。名前は一人も知らなかった。それだけでも、自分がいかに「時代」の先端部から遠いかを感じる。時代遅れなのは痛いほど分かっているが、 “何週遅れているか” くらいは知りたいかなーと思ったんだ。
אָבער、そんなことは問題じゃなかった。そもそも同じレース、同じ時代にいなかったんだ。描くテクニックだけなら、周回遅れでもなんとか取り戻せるものだが、ついていけないのは「それが面白い」と感じるセンス。描く人（イラストレーター）と見る人がそれを共有しているセンス。何が面白いのか、分からないんだよ。単なるテクニックじゃ越えられない、一種の「カルチャーショック」。אַז、若い人は「ブンカだよ」と言う。
איך、本当はイラストレーターになりたかったんだなと、今は思う。子どもの頃から絵を描くのは好きだったけれど、それは「写生」でもなく、ましてや「芸術」などではなかった。אָבער、その当時、ド田舎（“僻地” という語はすでに死語化だが）の小学生には、「イラストレーター」なんて言葉自体が存在していなかった。
絵の好きな子は、「家事の手伝いをしない怠け者」でしかなかった。。わたしは自分でも知らずに「長編ストーリー漫画」を描いて、誰にでも見せる代わりに、その分の仕事を人にやってもらい、ゲームを作っては、それに合う絵を描いて友達に配っていた。大人に混じって田舎芝居の背景も描き、村祭りの灯籠絵も描き、神社に奉納する絵馬や、祖父の年賀状の絵を毎年暮れに1000枚も描いていた。それは絵画作品ではなく、イラストだったんだな、と今になって解る。
マンガもイラストも「ブンカ」。それをいわゆるオトナが「文化」と読みかえている時点で、“周回遅れ” 。SNSもYouTubeも「ブンカ」であって、いわゆる「文化」とリバーシブルになっているようなもの。それがあると知っていること、それを享受、利用していることの「一つ上にある」ブンカ。「スマホでメールが送れる」は、文化であっても「スマホのブンカ」ではない。そのメールに漂う「呼吸」。それがブンカなんですよ、זיכער。