זהו מחקר של תלמיד בכיתת צבעי מים.。לאחרונה, פתאום התחלתי לעשות את זה בכל שיעור.、סדרת מוצרים "מצולמים" ו"נמצאים בכל מקום"? שֶׁל、מחקר שתקף גם לאיורים (כבר כתבתי על התהליך אז לא אחזור עליו)。לפני שאני אומר משהו、ראשית、אתה לא חושב שאתה עובד קשה מאוד על הציורים שלך?
זו הפעם הראשונה שאני מצייר מוטיב כזה (לפחות בכיתה).、בהתחלה הוא נראה חושש שהרמה הנדרשת גבוהה מדי.、בסופו של דבר, נראה שהסקרנות שלי לנסות משהו חדש גברה עליי.。
המחבר של שניהם הוא "מר ס"、מטעמי נוחות, קראתי להם S1 ו-S2.。הנושא שלי הוא לצייר כמה שיותר ``כמו תמונה''.、זה הקסם של ציור יד、האינדיבידואליות של המחבר מעניקה לו "טעם" עדין (טעם בייקון וטעם מלוח)、זה לא אומר את זה)。העובדה שזה כל כך קרוב שאני חושב שזה אותו מחבר、זה אומר שיש לו כל כך הרבה מיומנות (בנוסף לאינדיווידואליות שלו).。במיוחד צבעי מים、באופן הטיפול בו、זהו סוג הרבה יותר קשה של חומר אמנות.、אל תוותר באמצע הדרך、אני שמח שהגענו עד הלום。
בכיתות אחרות、נראה שאני בבעיה כי כל כיתה כופה עליי שאלות קשות.。אני מקווה שאיכשהו תוכל להתגבר על זה ולהגיע למטרה (שלך).。במקרה כזה、אני רוצה לפרסם גם כל יעד.。גם ביוטיוב "שיעור ציור שחף כחול"、אני אפרסם אותם אחד אחד (בגלל חוסר כישורי המחשב שלי)、החלק הקשה הוא שאי אפשר להגיד "לפי הצורך".。(חבל לעת עתה)。