שיעור ציור שחף כחול。עשינו כמה ציורים בעיפרון בשיעור צבעי מים של יום רביעי.。זו בקשה מהכיתה.。המארגן פנה אלי ואמר: ``יש בקשה ללמוד על ביטויי קיארוסקורו''.、על זה בכיתה、כתוצאה מדיון מה לעשות、החלטתי ללמוד בשני שלבים: 1. אימון לראות אור וחושך 2. איך להשתמש באור ובחושך。אני מניח שהוא רוצה לאשר מחדש את היסודות.。
לגבי ①, החלטתי לעשות "ציור בעיפרון".。לגבי ②, טרם הוחלט.、ניתוח דוגמאות של יצירות של מאסטרים בנוגע לביטוי האור והצל、יצירת קטעי תרגול、אני חושב לעשות את זה בשני שלבים.。"ציור בעיפרון" חלק 1 הוא "פסל תפוח וגבס"。הכנתי שלושה שילובים.、שניים נבחרים、זה אחד מהם。
"ציור 1" הושלם תוך זמן השיעור、ניסיתי גם לצייר את זה。כי זה ביטוי בהיר ואפל、אתה רוצה להיות מסוגל להבחין (לצייר) לפחות 4 רמות של בהירות וחושך.。ולהביע את זה (באופן שחזור)。זה -1。
אבל、למעשה זה רק כשעתיים、גם אם אתה יכול לראות את זה、אין מספיק זמן להביע。יתר על כן, מוטיב זה זמין רק הפעם.。בגלל זה、שבת אחר הצהריים、התאימו את תנאי התאורה לתמונה באתר ככל האפשר.、ציירתי את זה לבד במשך כ-3 שעות תוך התייחסות לתמונות, והנה זה -2.。למרות שההבעה שלי הפכה נוקשה,、הרגשתי כמו סטודנט לאמנות בפעם הראשונה מזה זמן מה.。לָאַחֲרוֹנָה、תיאורים ניתנים לשחזור, רישומי עיפרון וכו'.、אני נאלץ לעשות בדיוק ההפך מהכיוון הנוכחי שלי.。מצד שני, מה שגורם לזה להרגיש רענן זה、אולי זה בגלל שאני בעצם אדם אנלוגי.。