יש הרבה דברים שחוויתי בפעם הראשונה בגלל מגיפת הקורונה.、הכל בעל ערך、"חוויה בשיעור מקוון" הוא אחד מהם.。לא בצד המקבל、כמו שהאדם עושה。
בהתחלה、"זה קשה.、מה עלי לעשות?"、אִישִׁי、בעיקר בעיות טכניות。חושב לעשות הדגמה、צולם、הוספת אותיות、הגדר קריינות、ערוך סרטונים וצור סרטון אחד、להעביר לסטודנטים。השב לשאלות וכדומה של תלמידים。גם להכנת סרטון השיעור הראשון (23 דקות)、זה לקח 3 שבועות שלמים。מעולם לא ערכתי סרטון לפני כן.、לא היו אפשרויות אחרות מלבד התוכנה שהגיעה מותקנת מראש במחשב.、אני גם לא חושב שזה בהכרח בושה עבורי.。אחרי זה התרגלתי לזה בהדרגה.、הצלחתי להתכונן לכ-8 מנות.。
אוּלָם,、הוכרז מצב חירום、נראה שהענן יוסר במטרופולין לאחר ה-25 במאי.。כאשר הוא מורם、חזרה משיעורים מקוונים ל"שיעורים פנים אל פנים" מסורתיים、זה חייב להיות。למה אנשים לומדים、טרחתי להכין את הסרטון~、אני לא חושב כך。הרי יותר כיף לעשות את זה תוך כדי התבוננות בפנים של התלמידים.、אפילו בתהליך הכנת הסרטון、כי לא קיבלתי הרבה.。
יש לי חששות לגבי ביטול。חלק מהשיעורים מתקיימים באינטרנט.、זה לא רק אפשרי, אלא אפילו יעיל.、אני חושש שזה יישכח מהר.。אפשר לנהל (חלקית) חברה באינטרנט.、יכולת לעבוד בצורה יעילה יותר מבלי ללכת לעבודה וכו'.、מה שעובדי החברה עצמם שמו לב אליו。זה חוזר למצב הקודם על ידי "שחרור"。זה לא יותר בעיה? איכשהו、לעם היפני הייתה אשליה שהם נמצאים בפסגת העולם בכל מדד תרבותי.、למעשה, מנקודת מבט מקוונת, ``אנחנו הרבה מתחת למדינות מפותחות אחרות''.、``העמיד פנים שלא ראית'' את העובדה。אני מודאג לגביהם。(אמצעי נגד למחלות זיהומיות、(המערכת הרפואית לפצועים קשה היא בעיה נוספת) לגבי "מקוון"、האם אין טעם לעמוד לנצח על אותה קרקע כמו הכלכלנים הוותיקים?、זו "החוויה המקוונת" שלי שגרמה לי לחשוב.。
