סענסערי און לאַדזשיקאַל

ארבעטן אויף דעמאָ פּראָדוקציע (בוימל געמעל, F8)

עס זענען דא מענטשן וואס מען זאגט אז זיי זענען "גאונים"。מיט יידיאַז און בוילעט אַבילאַטיז וואָס דער דורכשניטלעך מענטש וואָלט קיינמאָל האָבן געדאַנק פון.、מענטשן וואָס ויספירן איינער פון די מערסט וויכטיק טאַסקס אין מענטש געשיכטע אין אַ יונג עלטער.。עס ויסקומען צו זיין אַ פּלאַץ פון מענטשן אין דער אַקאַדעמיק וועלט、צום באַדויערן, איך טאָן ניט וויסן פיל וועגן דעם, אַזוי איך קען נישט געבן איר אַ בייַשפּיל.、פֿאַר ספּאָרט, דאָס וואָלט זיין Shohei Otani (טיטאַלז איבערגעהיפּערט אונטן) פון אמעריקאנער הויפּט ליגע בייסבאָל.。ניט געקוקט אויף דעם געדאַנק、קוקן אויף זיין ויסערגעוויינלעך אַבילאַטיז און וואָס ער אַטשיווד,、נאַטירלעך טאַלאַנט、מיט אַנדערע ווערטער, איך מיין, אַז ס’איז זיכער צו רופן אים אַ זשעני.。

אפילו אין בייסבאָל, יטשיראָ האט עפּעס וואָס איז שווער צו רופן "זשעני."、איך פילן。קוקן אויף "זיין בוילעט דערגרייכונגען ..."、ס'וואלט געווען זיכער צו רופן אים אויך א זשעני.。אָבער、なぜ彼の場合そう呼びのに一瞬ためらうのだろうか一つは「体格」大リーグ選手の中ではイチローはかなり小柄である。און、ホームランより足で稼ぐような渋いヒットアッという驚きより「コツコツとたゆまない努力の積み重ね」の印象が強いおもにその2つが彼を天才というより努力の人=秀才というイメージにするのではないだろうか。אָבער、本当は彼もまた上記の理由で天才の一人だと言えるはずである

「天才」になる方法は無いしそれを目指すこともそれ自体矛盾である。אָבער、אפילו גאונים קענען אליין נישט ווערן גאונים.。אויב עס איז אָטאַני שפּילער、די ערשטע זאַך איז אַז דער דירעקטאָר זאָל אים אָנשטעלן.、ווייל אַ קאָלעקטיוו איז ווייַטער.、ווייַטער, עס איז יקערדיק אַז עס זענען פאַנס וואָס זענען צופרידן וועגן אים.。אפילו אויב עס פעלט אים איינער פון זיי, קען ער נישט ווערן א גאון.。זײ ן אײגענע ר זשעניא ס אי ן ד י אומשטענדן、צום ערשטן מאָל ווערט געבוירן אַ "זשעני".。אַזוי, קען ווער עס יז ווערן אַ "טאַלאַנט"?。

עס איז אַ טייל פון ספּאָרט און קונסט וואָס איז `` מעמערייזד דורך געפיל ''.。מענטשן וואס מען זאגט אז זיי זענען גאונים、ערשטער פון אַלע, זיין פיייקייט איז בוילעט.。人が長い時間かかってやっと身につけるような微妙な感覚を極めて短時間に「体得」してしまう。אָבער、「天才の悲劇」のモトも実はここにあるらしい天才の悲劇とは「時代に合わない」「スランプ」であるこの二つは全然違うもののようでいて、אַקטואַללי עס מיינט צו זיין כּמעט די זעלבע。א שלאנג איז ווען מ'קען נישט טאן די זעלבע זאך כאטש מען פרובירט שווער.、לעצטע פאָרשונג האט אנטפלעקט אַז די סיבה פֿאַר דעם איז אַז `` עס איז קיין מעטאַדאַלאַדזשי (לאַדזשיקאַל סטעפּס) צו בעל עס.。
- צו קענען דערפאַרונג עס ינטויטיוולי、דער פּראָצעס פון ריזאַנינג איז נישט געגרינדעט - קען דאָס זיין די סיבה?、דאָס הייסט。"לעפּיש מענטשן" זענען געצווונגען צו פאָרשונג "ווי צו ווערן ווי אים / פרוי"。דאָס איז דער "לאָגיקאַליזאַטיאָן פּראָצעס"。דאָס איז די ביבל פֿאַר פילע "ניט-געניעס"。

そのバイブルに従って「天才に近い人」になるだけの努力と才能のある人それが秀才であると言ってもいいのかもしれない「努力」と「才能」。נאך אלעם、秀才にもそう簡単にはなれないのである天才を太陽に喩えるなら秀才は月どっちも遠いが、פֿאַר דער צייט, מענטשן האָבן ריטשט די לבנה, אַזוי "עס איז געווען"。

無題−2

無題ー2

Adobe社のFrescoというアプリにアニメの新機能が加わったというニュースを10日前に知ったがやっと昨日試すことができたこれがたぶん4個目くらいの試作だがやっていると「なんでこうなるの~!?」ということがいっぱい出てくる。1つ覚えると4つぐらいそんなのが出てくるがそれを繰り返しながら一つ一つ覚えていくしかない道具の使い方を覚えるというのはそういうものだ

この動画ももっと面白い動きがあったのだが自分でも分からないうちに削除してしまったらしい自分が何を削除しているのかさえよく分かっていない(今も)これ以上なくならないうちにとりあえずお目にかけておくことにした

こういう動画を時間かけて作るのがバカバカしいと思う人はいるだろうわたしも薄々はそう感じながらやっているが「それを言っちゃあおしまいよ」と誰かのセリフを頭の中で繰り返しながら黙々と何時間もやっている他にもやることはいっぱい溜まっているがもう少しやらないとそれこそ無意味になってしまうとか言って

動画の内容に意味はまったく無い。אָבער、逆にその無意味さに救われる繰り返し見ているとなぜか笑ってしまう。און、無意味な動画作りが無意味なのではなくてやらなくてはと思っていることの方が何だか無意味なように思えてくる結構まじめに描いては再生描いては修正しているうちに自分がこのドタバタのなかに入りかけてくるもう少しクルッと回ろうかなとか

"קאַרטאָפל טשיפּס" איצט?

קאַלבעע קראַפט קאַרטאָפל טשיפּס(בלייַער אויף פּאַפּיר)

סוף פון לעצטע חודש、איך געוויינט "קאַרטאָפל טשיפּס" ווי אַ מאָטיף אין מיין וואַסערפאַרב קלאַס (איך האב שוין געשריבן וועגן דעם אויף דעם בלאָג)。קאַרטאָפל טשיפּס פּלוצלינג געביטן פון טראדיציאנעלן געמעל מאָוטיפס צו、סטודענטן וועלן זיין צעמישט、אפילו פאר מיר、די באַציִונג צווישן די בילדער האָב איך געצייכנט מיט מאָטיוון און קאַרטאָפֿל טשיפּס、איך געדאַנק עס וואָלט זיין נייטיק צו דעפינירן און באַשטעטיקן、איך געצויגן עטלעכע זיך (אויף מיין יפּאַד) איידער די ימפּלאַמענטיישאַן.。דערנאָך、די וועלט איז פול מיט מאָטיוון、אָדער גאַנץ、モチーフの中に住んでいることにあらためて気がついた

旅先で珍しい食べ物とかがあったりすると今なら多くの人がインスタグラムなどで“すぐ”(不特定多数の人々と)共有することができる。אָבער、ほんの10年前でもそのようなかたちで(せいぜい)友人、עס איז געווען אַ היפּש צייט פאַרהאַלטן איידער איך שערד עס מיט מיין באַקאַנטע.。אַנטוויקלען אַ פאָטאָ פֿאַר דעם、איך פילן ווי דער בלויז אָפּציע איז געווען צו דרוקן עס און פּאָסט עס צו אַ פרייַנד.。

צו טיילן, איר ערשטער דארף אַ פאָטאָ אָדער טעקסט (בריוו).。אויב איר קענען ציען, איר האָבן אן אנדער וואָפן אין דיין אַרסענאַל: סקעטשינג.。אָבער、פֿאַר פילע מענטשן、איך טראַכטן איבער 90% פון די פאָטאָס און סקעטשאַז זענען געווען פֿאַר רעקאָרדינג צוועקן.。וועגן דעם、כאָטש איך דערקענען אַז סקעטשאַז זענען אויך אַ טיפּ פון געמעל,、ערגעץ אין מיין קאָפּ איז פֿאַר "עס איז אַ (ערנסט) בילד"、מיר שטעלן אַ כערדאַל אַז עס קען נישט גיין ווייַטער פון די מדרגה פון אַ מעמאָו.。
- "קאַרטאָפל טשיפּס" עטק.、עס איז אפילו נישט געווען פון רעקאָרד אינטערעס אין דעם זינען.。עס איז צו פיל אומעטום、דאָס איז ווייַל איך קען נישט געפֿינען עס `` ווערט רעקאָרדינג ''.。און עס האט אויסגעזען "ביליג"。נאָר、זייער קינסטלעך、דער אויסזען פון אַ מאָדערן פּראָדוקט、ניט דאַרפֿן צו ברענגען אַרויף פּאָפּ קונסט、איך האָב אויך געטראַכט צו מיר, אויב איך צייכן די זאכן אָן קעגנשטעל,、איך האָב געמײנט, אַז מײַן נײַע געמעל זאָל פֿון דאָרטן אָנהײבן.。9"בלו מעווע ויסשטעלונג" ענדס מאי、צווישן די סטודענטן、איך טראַכטן איך איז געווען פּונקט סטאַרטינג צו פילן ווי טריינג עפּעס נייַ.、"איצט איז די צייט פֿאַר קאַרטאָפל טשיפּס" - איך איז געווען ביכולת צו אָנהייבן אין די רעכט צייט.。

וואַסערפאַרב、`` Ikinari Potato Chips '' אויך אין ייל געמעל。אַז ס וואָס קאַרטאָפל טשיפּס זענען אויך אַרייַנגערעכנט אין בלייַער דראַווינגס (די צייכענונג אופֿן איז גאָר קלאַסיש).、כאָטש ארטאדאקס、דאָס איז דער בקשה פון דער תּלמיד)。אויב מיר זענען גערעדט וועגן דעם קראַנט "הויך שולע קונסט קלוב," מיר וואָלט זאָגן, "האַ?、אַרום איצט! ? ס'איז שוין איבער! "אָבער。— ממילא,、עס איז סאַפּרייזינגלי טשיקאַווע ווען איר טאַקע ציען עס.。ניט בלויז ווערט עס נישט אַ (פול-פלעדזשד) בילד, אָבער、איז דאָס נישט דער מאַטעריאַל וואָס "זאָל" ווערן געניצט ווי אַ בילד?、איך האב אויך געפילט。