אַריטאַר סיטאַר

לערנען פֿאַר "סאַנסעט"

איך האב נעכטן אנגעטאן מיין קאר ביי א גאז סטאנציע.、באַצאָלט מיט אַ פּריפּייד קאָרט。דער באַאַמטער האָט מיר געוויזן די קאַבאָלע און געזאגט, "איך האָבן קסקס יען לינקס" (משמעות).、איך קען עס גאָר נישט הערן。

איך שטעל זיך פאר、○○ℓ איז אריין。ווייַל ליטער 〇 יען אַראָפּרעכענען、עס וועט זיין ○○ יען。איך האָבן ○○ יען לינקס אויף מיין קאָרט.、איז געזאגט。איך פילן ווי איך קען קוים מאַכן די סומע (ווייַל איך איז געווען קוקן בייַ די קאַבאָלע)。

דער באַאַמטער איז יונג、בעיבי-פייסט (20 ס?) יאַפּאַניש (יינגל?)。צום סוף, מיט אַ פארקויפונג שמייכל, `` אליטא שיתר ''。עס מיינט ווי ער זאגט "אַ דאַנקען דיר זייער פיל."。פּריפּייד קאָרט איז "פּרעקאַ"、טריידינג קאַרדס זענען "טריידינג קאַרדס"、די ווערטער "קורעקאַ" (קרעדיט קאַרטל) און "סומאַהאָ" (סמאַרטפאָנע) זענען שוין געווארן וואָכעדיק ווערטער פֿאַר יאַפּאַניש מענטשן.、איך טראַכטן פילע פאָראַנערז סייציינג אין יאַפּאַן נאָך טאָן ניט פֿאַרשטיין דעם.。"עס איז טאַקע שלעכט" און "עס איז משוגע"、פֿאַר פאָראַנערז וואָס קומען פֿאַר סייציינג、אין פאַקט, מענטשן ויסקומען צו טראַכטן דאָס איז נאָרמאַל יאַפּאַניש.。

מאָדערן יאַפּאַניש איז、אפילו ווי אַ יאַפּאַניש מענטש, איך געפֿינען עס "מוזי" (שווער).。אויב איר שרייַבן דעם אין קאַנדזשי、דער יונג מענטש פרעגט, "נאַנסי?"。איך ווונדער אויב בילדונגקרייז קאַנדזשי האָבן שוין אַבאַלישט?。רויז、עפּל、`` פארוואס שרייבט איר אין קאַנדזשי (כינעזיש טייַטש?) אפילו אויב איר זענט יאַפּאַניש?'' הירגאַנאַ、אָדער זאָל איך שרייַבן עס אין קאַטאַקאַנאַ?。אגב, אַלעמען、די דריי קאַנדזשי פון פריער、קענען איר לייענען עס? זיכער、שוין、רויז、עפּל、עס איז אָפט געשריבן בלויז ווי אַזאַלאַ.。פאָרעיגנערס אויך נוצן היראַגאַנאַ、משמעות איר קענען לייענען קאַטאַקאַנאַ.。

Shinshunkai'24 ויסשטעלונג הייבט

די סיטואַציע נאָר איידער עפן

נעכטן האָט זיך אָנגעהויבן די טשענטשונקאַי אויסשטעלונג.。23ביז זונטיק。עס איז געווען אַ גוט אָרט。ווייל די צייט איז קורץ、ביטע טאָן ניט פאַרפירן עס。ליידער האט נעכטן גערעגנט、נאך איידער די פארשטעלונג האט זיך געעפענט, זענען געקומען א צאל מענטשן (אנטשולדיגט).。דאַנקען דיר。

פון נאכמיטאג וועלן מיר זיך נישט געבן פאר די רעגן、א סך מענטשן זענען געקומען צו זען עס。אי ך בי ן געװע ן פרײע ן װא ס אי ך הא ב געקענ ט פארמאכ ן א באזונדער ע שמועס ן מי ט ד י באזוכער .。

空虚なすき間

「グライダー(未完)」 水彩

空虚なすき間が嫌だ難しい話ではなく単純にプラスチックゴミの隙間のこと

たとえばわたしが毎日食べるヨーグルトの容器だいたい400cc入りのが多いが一度に200ccずつ食べるので、2日に1個容器がゴミになる紙の容器なら潰してしまえるが中には硬いしっかりした容器があるこの頑丈さが何かに転用できるならいいのだが捨てるとなるとその内側の空間が嫌だという馬鹿馬鹿しいような話です

そこに何か別の捨てるものを詰めこまなくては気が済まないぽっかり空いた空間が許しがたいのである揚げ物のパック豆腐や納豆のパックお寿司などの惣菜用パックどれもこれも許し難い隙間を見せつけてくるなのでハサミを入れペッタンコにするとやっと気持が納まる。אָבער、家族がむしろそのことを嫌がるのである
 家族はプラスチックごみの日まるまると膨らんだ大きな袋を出すことを気にしないわたしはペッタンコの小さなゴミにしたい。אָבער、わたしも忙しいときはほったらかしで徹底しているわけではないから喧嘩まではしない

אין די זעלבע וועג、ペンケースでもリュックでもわたしは隙間に詰め込まなくてはなんとなく気が済まないところがある。דערנאָך、「空虚なすき間を無くす」ことはできるけれど全体を小さくしたいという本来の欲求と矛盾してしまうペッタンコのリュックを背負うのがなんだか心もとない気がするのがその理由であるそんな矛盾した感覚は生活や文章などにも反映しているかもしれないダラダラした中身の薄い情報文章は嫌だ(といって中身の濃い情報や文章ができると言っているわけではない)
 一方で絵画や彫刻建築などの芸術空間はもちろん生活空間にモノを詰め込むことには苦痛を感じるのだからわたしの頭の中はずいぶんと自分勝手だとも思う。אָבער、たぶんわたしは特殊ではないどころかおそらくきっとそういう人の方が多いのではないかとさえ考えている赤信号みんなで渡れば怖くないと安心しているけれど