美的価値感

    宇佐美圭司(参考作品)

ממוקם בקפטריית הסטודנטים של אוניברסיטת טוקיו (מרתף אודיטוריום יאסודה)、הקו-אופ זרק את יצירת המופת של Keiji Usami (4X4 מ').、מאוכזב מכל עבר。

יצירת המופת הזו היא、לציון יום השנה ה-30 להקמת אוניברסיטת טוקיו קו-אופ.、נראה שהקו-אופ עצמו הזמין את מר אוסאמי ליצור אותו.。

עקב שיפוץ מתקנים בקמפוס האוניברסיטה, תועבר גם הקפיטריה.、מטבע הדברים, אחד נושאי הדיון היה מה לעשות עם העבודה.。אבל、אחרי הכל, זה הבעלים、הקו-אופ האוניברסיטה הרגיש בעייתי וזרק אותו.、אני אומר את זה。אין צורך להתייעץ עם מומחה לגבי רילוקיישן או שיטות שימור.、הערכים האסתטיים שלהם באים לידי ביטוי באופן שבו הם השליכו (בחשאי) פריטים.。חשבתי שזו תמונה משעממת.、אני אומר את זה。

וכן、תלמיד שואל: "מה קרה לתמונה הזאת?"、מענה לשאלות הסגל והצוות、התברר גם שהוא סיפר שקר מרושל.。אני מרגיש שהתגובה של הממשלה בדיאטה לגבי מוריקקי דומה.、רק מהבחינה הזו、הייתי משוכנע שזו אוניברסיטת טוקיו.。

新しい誘惑

הפרחים יפרחו באותה צורה השנה、אף אחד לא זוכר את הפרחים מולי

רקע של הדפסים של Ukiyo-E? אני מרוגזת כבר זמן מה, לא יכולתי לקרוא את הדמויות שנכתבו עליה.、בשלב זה תקבל את שניהם בבת אחת、התחלתי ללמוד שם בדוי ממומט。(מכיוון שזו לא במקור שפה זרה), החלטתי לכתוב את זה,、אם אתה פשוט קורא את זה、אם אתה לומד את היסודות, אתה יכול לקרוא את זה איכשהו.。האנשים הפשוטים באדו יכולים בעצם לקרוא רק את הירגנה.、לכן, ניתן לקרוא את מרבית הדמויות באוקיו-אי.、השג את המטרה הנוכחית שלך。

אבל、אני יכול לקרוא את זה אבל אני לא יודע על מה מדובר、יש הרבה דברים כאלה。לדוגמה, כלי אחד המשמש בתקופת EDO、לפריטים שאינם משמשים כרגע、אני אפילו לא יודע שזה כלי。הסיבה לכך היא שאין להם שום ידיעה בתרבות או בחברה של תקופת אדו.。

זה בעייתי לרצות לדעת את זה。אני נכנס יותר ויותר למעמקים。זה מסוכן。אם לא נסגור איפשהו, זה יהיה עניין גדול。אבל、סכנה היא בדרך כלל משהו שתמיד תואם את העניין.。האם הנשיכה הראשונה כמו יצירת שתיין כבד?。

80回目の楽しみ

スケッチの楽しみ方に似ているようだ

עברו כמה שנים מאז שהתחלתי לכתוב הייקו.。מפגש ההייקו שנערך פעם בחודש הגיע אתמול ל-80 פעמים.。היו תקופות בדרך שבהן העליתי רעיונות משלי.、בעיקר על ידי אינרציה、אפילו עכשיו, רוב ה``הייקו המיוצרים'' שנעשו יום לפני מפגש ההייקו עדיין נמצאים בשימוש.。הִסתַכְּלוּת פְּנִימִית。

17הדמויות הן、לאחרונה אני מרגישה ממש דחוסה.。ההבנה הבסיסית של הייקו (למרות שיש הייקו ללא עונות) היא、מילה עונתית אחת אמורה להיכלל בכל שיר.。הקצב הבסיסי הוא חמישה、שבע、חָמֵשׁ。שים את זה למעלה、נאקה、אם אתה קורא לי שימו、לרבים יש מלים עונתיות בחלק העליון או התחתון.、חיבור זה צורך בדרך כלל 5 תווים.。

נותרו 12 תווים、יש אילוצים קצביים、המילים שניתן להשתמש בהן מצטמצמות.。אז אנלוגיה、ביטויים דומים יותר。אלא、אני אאלץ לעשות זאת

אבל、ממספר הצבעים בציור、מילים רבות。כך שהדמיון של ציורים עם מספר מצומצם של צבעים לעולם לא נגמר.、הייקו תלוי גם בבחירה ובסידור של כל מילה.、גם התוכן המועבר משתנה בצורה עדינה (נראה).。אם אתה כותב את זה ככה、נשמע שיש רק דרך מקצועית ליהנות מזה.、לא ממש。

טוב אז、האם הייקו באמת כיף?、כשנשאל、אני לא ממש מבין。גם לייצור יש כאב משלו.、נראה שזה רעיון טוב להפסיק、אני אפילו לא מעז לעצור את זה。אוּלַי、יש איזושהי תחושת סיפוק עצמי איפשהו.、אולי זה מספיק בשביל כיף אמיתי.。