מחבר: Takashi

新しいパソコンが届いたのが7日、組み立てたのが9日。前のパソコンがアップル（今も並行して使用中）で、今度のパソコンが6年ぶりのWindowsなので、ソフトのインストールなど、セットにけっこう手間どった。

使い始めたのは11日から。今日で一週間になる。パソコン音痴の私にとって、יוֹשֶׁר、Windowsは苦手だ。アップル社のMacのほうがずっとやりやすい。אבל、愛用のMacが壊れ始めた。もう7年目だからそれもやむを得ない。買い替えるにあたって、動画編集ができるような性能をMacで求めると、残念ながら予算が足りない。しかもこれまでのようなノートパソコンにすると、性能と価格との間にさらに大きなジレンマがある。

それでしかたなく、Windows（ウインドウズファンには悪いが）。しかも再びデスクトップ。אבל、いわゆるコスパを考えるとそれなりに納得できる。息子に言わせると、「Macは選択せずに済む」から楽なのだそうだ。確かにそう思う。

「A,B,Cのうち、どれにしますか？」という選択肢を的確に選ぶには、それぞれの機能も、それらの違いも知らなくてはならない。それが苦痛ということは、知識がないということだし、知識がないということは（少なくともパソコンについての）勉強はしていないということになる。Windowsに戻るということは、「７年間で、すこしは勉強したんかい」と問われているようなものでもある。毎日がアチーブメント・テストと、新しい知識のつめこみ。新しいことなのに、子どものように素直には楽しめていないなあ、と感じる日々。

パソコンを自作した。といっても私ではなく、ほとんど息子。私は片方を持ち上げたり、ここにこれを差し込んで、とかいう指示に従うだけ。前の時はただ見ているだけだったが、הפעם、いくらかは「自作」の気分を味わわせてやろうという「思いやり」。

言うまでもないが、パソコンの重要部品の多くは精密品。CPUだのなんだのまで自作できるはずもない。「自作」の意味は,「自分の使い方に合わせる」ということ。市販品では自分の希望のレベルに少し物足りなかったり、欲しい性能と価格が見合わなかったりする。それで「自作またはオーダー」ということになる。要求する性能と価格を上手に組み合わせれば、それなりの満足感がある。ただ安くしたいだけなら、安い物を買えばいいだけの話。

「自作パソコン」で一番重要なことは、「パソコンで何をやりたいのか」ということだと思う。「パソコンで絵を描きたい」なら、各パーツに要求されるレベル（スペック）があるし、ゲームをしたいなら、やはりそれに見合うスペックがある。水彩画を描きたいなら、油絵具ではなく水彩絵の具を選ぶように。それからあとに製品知識、器用さなどが関わってくる（製品知識などふつうは持ち合わせないから、まめに調べる「検索力」も大きい）。

ひとくちに絵を描きたいといっても、頭に思い描く絵のイメージはひとそれぞれ。パソコンもたぶん似たようなものではないか。パソコンを知らない私などは、「パソコンで何ができるのか」、などと考えたこともなかった。今回、私の希望に合わせて「作ってもらった」『自作パソコン』で、「もっとこんなこともできるんじゃないか」と前向きに思えるように、すこし頑張るつもりでいる。

``כל דבר בעולם הזה הוא תחרותי ברגע שאתה יוצא החוצה.'' ``בגלל זה אני רוצה שהילדים שלי יתחילו כמה שיותר מוקדם.''、אנחנו צריכים לפתח את היכולת להתמודד עם זה".、נראה שהרבה אנשים חושבים כך。יכולת אקדמית、רק מושג כלכלי。ללכת לבית הספר למטרה זו、ללמוד בשביל זה、בגלל זה למדתי באוניברסיטה טובה.、לקבל עבודה בחברה טובה。אני אסיר תודה שהצלחתי להתגבר על תחרות כזו.、לשרת את החברה התחרותית。זה "איך צריך להיות עתיד הילדים שלנו"、נראה שהוא חושב。

"עזרה עצמית (עשה את הדברים שלך)" של ראש הממשלה החדש ו"עזרה הדדית (אם אתה לא יכול לעשות זאת בעצמך, בקש עזרה ממשפחתך)''、כסה את זה עם קרובי משפחה וכו')" ו"קוסוקה (האם לפחות תהיה מוכן לוותר ולמות?)"、זו מדינה שבה סקרי דעת קהל מראים קרוב ל-70% תמיכה.、גם אם אתה מפקפק בזה、אני לא חושב שמישהו ייקח אותי ברצינות。בקיצור, אני אומר, "אם תשרוד את התחרות, אתה תהיה בסדר".、"לא משנה מה,、השכל הישר שאי אפשר לעשות כלום בלי כסף נובע מאותו רעיון.。

בטלוויזיה、בבית ספר יסודי אחד אמרנו ''בוא נעשה מאמץ''.、העלה את הדירוג שלך אפילו מעט יותר מבעבר、התהליך、אנחנו מעריכים עבודה קשה", אמר המנהל.、אני גאה לומר שזה לא הכל עניין של דירוגים.。אבל אם הילד במקום השלישי הופך למקום הראשון、הילד במקום הראשון חייב ליפול。האם ישפטו שהילד לא התאמץ?。

"השתמש בתסכול הזה כקרש קפיצה、אם אתה אומר, ``בהצלחה בפעם הבאה''.、בשלב הבא, זה אומר לגרור למטה את האדם שנמצא כרגע במקום הראשון.、האם זה לא רק גיהנום של סבל חוזר ונשנה?。וזה、האם זה באמת "עבור האדם"?。לילד שתמיד מתעצבן、איזה סוג של "הערכה חיובית" אפשרית?。וזהו、זה לא מוגבל לילדים או לתחומים ספציפיים.。בקיצור, אין זו אלא ``שיטה לאומית'' לנכש את אלה שאינם ``המנצחים''.。

זה "השכל הישר" הוא、כנראה בכל פינה בעולם、נראה שלא כך הדבר.。"החיים הם רק תחרות"、יש מדינות שרחוקות מהביטוי "גב כפול".。אלו המדינות המאושרות ביותר בעולם (World Happiness Report)：דוח סקר אושר שפורסם על ידי רשת הפתרונות לפיתוח בר קיימא של האו"ם。(ערך ממוצע מסקרי דעת קהל שבהם אנשים מדרגים את רמת האושר שלהם בסולם של 10 עד 10)。גודל הכוח הכלכלי של מדינה אינו תואם את רמת האושר של תושביה.。לגרור מישהו למטה ולגנוב את העמדה שלו。אולי אתה שמח על הרגע הזה, אבל、במקרה ההפוך、אף אחד לא מרגיש מאושר。אני לא מנסה לשלול כל תחרות, אבל、התחושה של מייחסים את הערך הגבוה ביותר לניצחון ולהפסד、אין לי את זה。