หากถามฉันว่า “จากสิ่งที่ฉันทำได้”、เกือบจะอัตโนมัติ ประโยคถัดไปเข้ามาในใจ: “เริ่ม!”。หากคุณมีประสบการณ์ในการเข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาของญี่ปุ่น、กล่าวอีกนัยหนึ่ง คนญี่ปุ่นเกือบทั้งหมดมีหนังด้านที่หู。แต่、หลังจากเข้าศึกษาแล้ว、เกี่ยวกับเกือบทุกอย่าง、คุณต้องตัดสินใจด้วยตัวเองว่าเป้าหมายที่ว่า “คุณอยากไปไกลแค่ไหน”。นั่นคือ、ทุกอย่างหนักจนน่าประหลาดใจ。
“แนะนำ” ในหลายโรงเรียนแห่งความคิด、ฉันคิดว่าสิ่งแรกที่ต้องทำคือการตั้งเป้าหมาย。ตัวอย่างเช่น ``ฉันต้องการใช้คอมพิวเตอร์ได้''。สิ่งที่คุณสามารถทำได้ (เริ่มต้น) คือ、ซื้อคอมพิวเตอร์。แม้ว่ามันจะดูปกติเมื่อมองแวบแรก、นี่คือ、“เป้าหมาย” และ “การเริ่มต้น”、นั่นเป็นอุปสรรค์ที่สูงอย่างไม่น่าเชื่อใช่ไหม? “การตั้งค่า” นั้นเอง、อุปสรรคมีสูง。
ก่อนที่ฉันจะซื้อคอมพิวเตอร์、หลักฐานก็คือคุณไม่รู้ว่าคุณสามารถใช้มันได้อย่างถูกต้องหรือไม่、「使いこなす」なんて到底無理だし、ฉันควรซื้อคอมพิวเตอร์ประเภทใดและที่ไหน、การไม่มีความคิดเป็นเรื่องปกติใช่ไหม? “การซื้อคอมพิวเตอร์” ไม่ได้เกิดขึ้นทันทีทันใด、ハードルが高過ぎるでしょ。どんなに安くたって、เป็นการซื้อที่มีราคาตั้งแต่หลายหมื่นถึงหลายแสนเยน。
มากที่สุด、เป้าหมายคือ “เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์”、いろいろ知る」程度まで下げる。จุดเริ่มต้นคือ “ฉันจะไปเอาความรู้มาจากไหน”、"ทราบ"。パソコンになじみのない人にとっては、แม้กระทั่งสิ่งนี้、十分ゴールになり得るほどなんですよね。
สำหรับตอนนี้、子どもや孫に聞くとか、使っている知人に聞くかする。ใครสามารถตรวจสอบได้ด้วยตนเอง、เขามีความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เป็นอย่างดีอยู่แล้ว。ภาพก็เหมือนกัน、ส่วนใหญ่มีแนวโน้ม、มันอาจจะคล้ายกันสำหรับหลายๆ คน。
ใน、เป้าหมายของการวาดภาพคืออะไร? “ฉันต้องการที่จะสามารถแสดงออก (ได้อย่างอิสระ)”。นี่คือ、อุปสรรค์ไม่สูงมากหรอกเหรอ? ถึงกระนั้น ฉันรู้สึกว่าอุปสรรคยังต่ำกว่า ``การรู้วิธีใช้คอมพิวเตอร์''。นั่นเป็นเหตุผล、จะดีกว่าไหมที่จะ "ลดระดับลง" ลงสู่ระดับ "รอบรู้เรื่องการวาดภาพ"?。ในความเป็นจริง、ไม่ชัดเจนว่าจะพูดว่า "ต่ำกว่า" ได้ไหม。“รู้หลายอย่าง” แปลว่า “รู้หลายอย่าง”、มันลึกจนน่าประหลาดใจ、แน่นอน。