ציור דמות

רפין "איבן האיום" (מרשות הציבור)

כשאתה אומר "ציור דמות", אתה מיד חושב "פורטרט".、נופים וציורים עם מספר אנשים בחדר יכולים להיכלל גם בתור ``פורטרטים''.。למשל, ציורי הדיוקן של פיקאסו מתקופת הכחול והכחול שלו.、אלה של עידן ורוד וכו'.、לפחות זה לא דיוקן、הנושא הוא גם "אנושי"。

לִדמוֹת、למרות שזה לא נראה ככה, זה אולי לא חיוני.。זהו גם האוצר הלאומי ``פסל הגנרל ג'נרל יוריטומו'', שנאמר כי צויר על ידי טקאנובו פוג'יווארה.、אי אפשר לקבוע אם הם דומים לאדם המדובר או לא.、אותו דבר לגבי "דיוקן ישו".。אבל、מצד שני, יש גם דברים כמו ``פסל Ihara Saikaku'' של Tamako Kataoka שמשתמשים בדמיון.。לא רק תמונות、אותו דבר לגבי פיסול.。למרות שזה נכון、ובכן, באופן כללי, דיוקן "דומה לאדם"、האם ניתן לומר שציור דיוקן הוא ``נושא של בן אדם בציור''?。

מדברים על זה、יש גם ז'אנר שנקרא "ציור היסטוריה" (לא כל כך נפוץ ביפן, אלא העיקרי במערב אירופה).。כי בני אדם יוצרים היסטוריה、רוב מה שנקרא ציור היסטוריה הוא ``ציור דמויות''.。אנשים רבים יודעים、דוגמה לכך היא ציור של נפוליאון על סוס, מרים את ידו הימנית ומצביע, ``לחצות את האלפים!''。כהערה צדדית、אני אוהב את "איבן האיום" של הצייר הרוסי רפין כציורים היסטוריים (בתמונה למעלה).。
הייתי רשלנית, אבל、יש גם קטגוריה שנקראת "פורטרטים עצמיים"。בואו נזכור את שמו של רמברנדט כאן.。גם אם אשכח את התמונה。

זה לא משנה אם אתה אוהב פורטרט או לא.、לא צריך להיות מי שלא מעוניין.。על פי מחקרים של חוקרים רבים、בני אדם כנראה פיתחו את המוח שלהם כדי להסתכל מקרוב על פניהם של אנשים.。"פנים אנושיות" המעבירות רגשות ואפילו מחשבות שונות בהבעה עדינה אחת。גם בכיתה כולם נאבקים בהפקה.、עד כדי כך קשה לרמות (גם עבור המחבר עצמו)、זה כנראה אומר שנדרשת רמה גבוהה של טכניקה אקספרסיבית.。"נוף" ו"בני אדם" הם שני נושאים מרכזיים באמנות.。לא משנה איך אתה חושב על זה, בסופו של דבר אין לך ברירה אלא להיות מעורב בשני הדברים האלה.。אמנם זה מאוחר מדי、אני חושב שאנסה להתייחס לנושא הזה קצת יותר בכנות.。

Cospa (ביצועי עלות)

סרטון "שיעור ציור שחף כחול" ביוטיוב - "כיצד להשתמש בטושים"

"קוספה" זה כבר "יפנית"。לא עובד בשום מקום מחוץ ליפן、וזה גם נפוץ בתקשורת.、אפשר לקרוא לזה רק יפני "טהור".。אוי יקירי、לא אכפת לי מזה、במילים אחרות, "דגש על יעילות"。

נראה שמספר האנשים שצופים ביוטיוב ב"מהירות כפולה" גדל במהירות לאחרונה.。לא רק יוטיוב、גם חדשות、איזה מחקר、עד לחינוך。נכון שלחדשות וכו' יש ערך נמוך לשעה.、לפעמים אני אפילו חושב שעדיף ללכת במהירות של פי 4, שלא לדבר על מהירות פי 2.。מבחינת לימודים, השכלה ורכישת ידע,、אם אתה יכול לעשות את זה במהירות כפולה、אולי אין דבר יותר טוב מזה。

רַק、לדעת משהו ולהיות מסוגל לחוות אותו הם שני דברים שונים לחלוטין.。בין אם זה תה או אלכוהול、אל תסביר את המותג או משהו בפירוט רב מדי.、לפעמים זה מפריע לטעם.。אני אוהב רק מותג אחד של קפה、למי שנהנה מהזמן שלהם ביסודיות、האם זה מקורם של מותגים אחרים?、זה לא משנה אם זה טרנד、אני לא יודע אם אנשים שיש להם ידע על קפה יכולים ליהנות ממנו יותר.。לימודים וחינוך עוסקים בהרחבת תפיסת העולם שלך.、זה נועד להעמיק、זה צריך להיות (או היה) דבר אחר לקבל על כך שבחים.。אבל、עד שתצליחו להבין את הטעם、הרי זה לוקח זמן וכסף (גם אם זה לא הרבה כסף).。
אֲבָל、נראה שמתבלבלים בין השכלה לידע.、אדם משכיל = בעל ידע = אינטלקטואל = טוב! נראה שהמספר הולך וגדל (!)。אם לזה אתה מתכוון、אני חושב שאני יכול להבין את החשיבות של רכישת ידע במהירות כפולה.。רוב、אנשים משכילים הם לרוב גם בעלי ידע.、למרות שאי אפשר לומר שזה ``בלבול'' באופן כללי.。

גם אם אגיד "תוכלו להבין הכל על אמנות ב-15 דקות", אף אחד לא יאמין לכם.、בואו נצמצם את זה קצת ונאמר: "תוכלו להבין הכל על ג'אז ב-15 דקות".、(מי שלומד היטב בג'אז כנראה לא יופתע מזה, אבל למי כמוני שאין לו רקע במוזיקה, זה לא בהכרח גורם להם לרצות להעיף מבט.)。"קוספה" בזמן ובכסף、לפעמים מאות、זה בגלל שאני מרגיש שזה יהיה כמה אלפיות השנייה.。
הסרטון שלי ביוטיוב "כיצד להשתמש בטושים"。"8 דקות 17 שניות"、אם אתה יכול לצייר כל דבר עם טוש, זה חסכוני! אֲבָל、אם היו יכולים לצייר ככה, כל הציירים היו יוצאים מזמן מזמן.。כהערה צדדית、בסרטון אני מסביר איך להשתמש בו (בדרך שלי).、אני לא אומר שכל אחד יכול לצייר באותו אופן רק על ידי התבוננות בו.。

大学入試

「房総の漁港にて 」 フェルトペン+透明水彩

今日は全国で多くの国公立大学の入学試験第1日目が行われる受験生にはぜひ日ごろの勉強の成果を存分に発揮してほしいと心から思うもうだいぶ前になるが我が家でもこの時期皆があえて“リラックス”を意識するほど緊張していたのを思い出す

「手が震えてうまく字が書けない」と子どもが言っていたのを忘れることができないそれだけ受験生は緊張している彼(女)らの人生でたぶん最大のハードルと感じられているからだと思う

「どこの大学を出ても卒業してしまえばあとは本人次第」という人がいる。אבל、少なくとも日本の現実ではどの分野でも最終学歴(出身校)は一生つきまとう(子ども本人だけでなく親のそれも)ごく最近では履歴書に年齢欄最終学歴欄がない仕様で募集する会社がポツポツ出てきたようだがまだほんの一部子どもたちは敏感だからマスコミや文科省の云う大学選びとその後の社会との関係の“理想像”など殆ど信用していない信じるのは彼らの身近な先輩のナマの体験談

これもだいぶ前のことで恐縮だが「実力で人生を切り開く」を(逆?)テーマにしたアメリカのショートアニメを思い出した~二人の小学校の同級生女の子は移民の子で母子家庭男の子は富豪の〇番目の子父親は大きな会社の高い地位にある人だ~~男の子は専門の家庭教師を何人もつけてもらい有名大学へ無事合格女の子は母親の体調が思わしくないので高校を中退して働き出す~~次に二人が出会うのは(男の子の)結婚式のシーンそこで新郎(男の子)は宣言する「僕はずっと自分一人で努力し続けてきた頑張って不可能なことなんてないんです」来賓も言う「富豪の息子だからというだけでは現代では通用しませんここまでの成果は彼個人の努力以外に何もありません」~~式場からカップルへのプレゼント用の結婚式ビデオをずっと撮り続けているスタッフが「女の子」です―直接大学入試に関係ありませんが入試を報道する各社のスタッフの多くは“いわゆる”一流大学出身の人ばかりなんだよなーと思いながらニュースを見ていました――受験生みんな頑張れ