ฤดูร้อนนี้ฉันไม่สามารถทำงานใดๆ ได้、ฉันรู้สึกเหมือนจะกลิ้งไปกลิ้งมาด้วยอาการปวดหลัง。
สิ่งนี้เริ่มต้นจากการศึกษาชิ้นใหญ่ด้วย、ก่อนที่ฉันจะมีความคิดฉันก็กลับไปกลับมา、เกือบโดนทิ้ง.。ในตอนแรกความคิดที่จะ "เพิ่มเป็นสองเท่า" มีอะไรผิดปกติหรือเปล่า?。รวมไปถึงสิ่งนั้นด้วย、สิ่งเลวร้ายทั้งหมดก็ออกมา、เป็นตัวอย่างที่ดี。
รูปภาพของหน้าผา。ดูเหมือนว่าครึ่งบนของถ้วยจะละลายกลายเป็นหน้าผา。ภาพหน้าผามีมาประมาณ 40 ปีแล้ว、บางครั้งแต่ซ้ำๆ。(ฉันไม่เข้าใจตัวเองจริงๆ) บางทีมิซากิ、ฉันคิดว่ามันเป็นภาพหน้าผา。
วัยเด็ก、มี (และยังคงเป็น) หาดทรายหน้าบ้าน。แต่、ทางด้านขวาของขอบฟ้า、เสื้อคลุมยื่นออกมาทางด้านซ้าย、ทั้งสองเป็นหน้าผาสูงชัน。โดยเฉพาะอย่างยิ่งมองเห็นได้เลือนลางจากระยะไกล 30 กม、แหลมทางด้านซ้ายมีความสูงกว่า 300 เมตร、แม้จะเข้าใกล้ก็เป็นสถานที่อันตราย (แม้จะเป็นสถานที่โปรดของฉันก็ตาม)。
หรืออาจจะเป็นภาพหน้าผาที่ผมเคยสไลด์ไปมา。หน้าผาโคลนสูงไม่เกินสิบเมตร。มีต้นสนเติบโตซึ่งถูกลมพัดปลิวว่อน、เลื่อนลงไปบนกระดานราคาไม่แพง。ทุกๆ วัน ฉันเอารอยขีดข่วนของฉันไปให้เด็กๆ แถวบ้านเห็นแล้วหัวเราะ。เห็นหน้าผาทีไรก็รู้สึกคุ้นเคย、บางทีภาพเหล่านั้นก็ทับซ้อนกันเช่นกัน。
การวิจัยฟรีเป็นกิจกรรมการกลั่นแกล้งเด็กในช่วงฤดูร้อนประจำปี (แม้ว่าจะเป็นการพูดเกินจริงก็ตาม)、ฉันจะทิ้งข้อดีข้อเสียไว้、ปัจจุบันแทนที่จะให้พ่อแม่คอยช่วยเหลือ、ชุมชนท้องถิ่น、มหาวิทยาลัยใกล้เคียง、สิ่งอำนวยความสะดวกการวิจัยทางวิทยาศาสตร์แห่งชาติ、แม้แต่สถานที่ท่องเที่ยวยังกล่าวว่า ``ฉันอยากให้มันมีประโยชน์สำหรับการวิจัยอิสระ''、มันเหมือนกับการต่อสู้เพื่ออุทธรณ์ ซึ่งแต่ละอย่างปกปิดจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน。
เรียกได้ว่าเป็นชาติเลยทีเดียว、“การวิจัยฟรี” นี้คืออะไร?。เรากำลังพยายามทำให้เด็กทุกคนเป็นนักวิจัยในอนาคตหรือไม่?。ถึงอย่างนั้น มหาวิทยาลัยที่ฉันจะไปในที่สุดก็ยังหนาวกว่าอีก。การประพฤติมิชอบในการวิจัยยังคงมีอยู่ในมหาวิทยาลัยชั้นนำของญี่ปุ่น เช่น มหาวิทยาลัยโตเกียว、นอกจากนี้ยังปรากฏว่าความน่าเชื่อถือทั่วโลกกำลังลดลงอย่างรวดเร็ว。
เมื่อมีนักวิจัยที่เก่งกาจเกิดขึ้นเท่านั้น、เด็กๆก็ชื่นชมเช่นกัน。บทความที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของสงคราม、สื่อมวลชนต่างพากันพูดถึงสารคดีเรื่องนี้、สิ่งที่ทำให้ฉันประทับใจคือ、ปลุกเร้าการรับรู้เรื่องสงครามด้วยสิ่งดีๆ、ให้กับประชาชนที่เกี่ยวข้องกับการทหารและการเมืองที่ปลายทาง、ไม่มีสัญญาณว่ามีการใช้ความคิดเพียงพอในจุดประสงค์และวิธีการ。เทคโนโลยีที่อยู่ในมือ、แม้จะมีความฉลาดดีก็ตาม、ทำไม ผมจะถามคำถามต่อไปว่า、แปลกที่ฉันไม่รู้สึกถึงการคิดเชิงวิทยาศาสตร์。
เด็กทุกคนทำการวิจัยอิสระ、มันรู้สึกแปลกๆ。การพัฒนาเยาวชนทหารก่อนสงครามและ、ทับซ้อนกันอย่างสมบูรณ์แบบ、มันดูน่ากลัว。