ダメ習作

今年の夏は何の仕事もできず腰痛でゴロゴロ転がっているだけで終わりになりそうな気がする

これも大きな作品のための習作を兼ねてスタートしたがどうにもアイデアがまとまらないうち二転三転しほぼ廃棄状態になったそもそも「兼ねて」という考え方がセコかったかそれも含めて悪いところが全部出たいい見本になっている

 

崖の習作

習作

תמונה של צוק。נראה שהחצי העליון של הכוס נמס והפך לצוק.。תמונת המצוק קיימת כבר 40 שנה.、מדי פעם אבל שוב ושוב。(אני לא ממש מבין את עצמי) אולי מיסאקי、אני חושב שזה תמונה של צוק.。

כילד、היה (ועדיין יש) חוף חולי מול הבית.。למה אנשים לומדים、מימין לאופק、שכמייה מבצבצת משמאל.、שניהם צוקים תלולים。נראה קלוש במיוחד ממרחק של 30 ק"מ、השכמייה משמאל גובהה מעל 300 מ'.、זה מקום מסוכן אפילו להתקרב אליו (למרות שזה המקום האהוב עלי)。

או אולי זו תמונה של צוק שנהגתי להחליק עליו.。צוק בוץ בגובה לא יותר מעשרה מטרים。גדל שם עץ אורן שמתפתל נמוך ברוח.、החלק עליו מטה על לוח במחיר סביר.。כל יום הראיתי את השריטות שלי לילדי השכונה וצחקתי.。בכל פעם שאני רואה צוק, אני מרגיש תחושת היכרות.、אולי גם התמונות האלה חופפות.。

 

自由研究って…

△と◻︎ 習作

מחקר חינם הוא אירוע קיץ שנתי של בריונות ילדים (אם כי זו הגזמה).、את היתרונות והחסרונות אשאיר בצד.、כיום, במקום שהורים יעזרו,、קהילה מקומית、אוניברסיטאות בקרבת מקום、מתקני מחקר מדעיים לאומיים、אפילו אתרי תיירות אמרו, ``אני רוצה שזה יהיה שימושי למחקר עצמאי''.、זה כמו קרב של ערעורים, כל אחד מסתיר מטרה אחרת.。

אפשר לומר שזה לאומי、מה זה "המחקר החופשי" הזה?。האם אנחנו מנסים להפוך את כל הילדים לחוקרים לעתיד?。למרות זאת, האוניברסיטה שאליה אלך בסופו של דבר קרה עוד יותר.。התנהגות פסולה מחקרית נמשכת באוניברסיטאות המובילות ביפן, כמו אוניברסיטת טוקיו.、נראה כי האמינות ברחבי העולם יורדת במהירות.。

רק אם יצוצו חוקרים מצוינים、גם ילדים מתפעלים。מאמרים הקשורים לסיום המלחמה、הסרט התיעודי היה נושא חם בתקשורת, אבל、מה שהותיר בי רושם חי היה、לעורר את המודעות למלחמה עם כל הדברים המגניבים、לאנשים העוסקים בצבא ובפוליטיקה ביעד、לא היה סימן שהושקעה מחשבה מספקת במטרה ובאמצעים.。טכנולוגיה בהישג יד、גם אם יש כושר המצאה טוב、מַדוּעַ? אמשיך לשאול שאלות בנושא、זה היה מוזר שלא הרגשתי חשיבה מדעית.。

כל הילדים עושים מחקר עצמאי、זה מרגיש קצת מוזר。פיתוח נוער צבאי לפני המלחמה ו、חופפים בצורה מושלמת、זה נראה מפחיד。