雪について思い出すこと

 

冬の下北(Simokita in winter)2012

ชิโมคิตะ、ไม่หรอก ทิวทัศน์ที่เต็มไปด้วยหิมะนั้นสวยงาม ไม่ใช่แค่ในชิโมคิตะเท่านั้น。มักเรียกกันว่าโลกเอกรงค์、ฉันมักจะคิดแบบนั้น、หากฉันมองย้อนกลับไปที่ประสบการณ์ของตัวเอง、ทุกคนจะจำได้ว่าสิ่งนี้ไม่เคยเป็นเช่นนั้น。

เมื่อวันก่อน、สัมผัสภูมิประเทศที่เต็มไปด้วยหิมะนี้、ฉันเขียนว่าฉันรู้สึกเหมือนได้กลับบ้านไปเอาสิ่งที่ฉันลืมไปแล้ว。นั่นเป็นเรื่องจริงอย่างแน่นอน。ในฐานะนักเรียนมัธยมต้น ฉันไม่ได้เรียนหนังสือมากนัก、ฉันหมกมุ่นอยู่กับการวางกับดักกระต่าย ไก่ตัวผู้ ฯลฯ、ระหว่างทาง、ฉันเกือบสูญเสียการเล่นสกีสองครั้ง、ระหว่างเดินทางกลับบ้าน ฉันคุยกับน้องชายและแม่แทบทุกคืน。พวกมันฝังแน่นอยู่ที่ไหนสักแห่งในร่างกายของฉัน、พอเห็นหิมะแบบนี้ก็รู้สึกตื่นเต้นขึ้นมาเลย。โดยไม่มีพ่อของฉัน、2、ฉันอาจจะออกไปวางกับดักกระต่ายในวันที่ 3。ที่สุด、ฉันแน่ใจว่าฉันจะไม่ได้กลับบ้านถ้าไม่มีสิ่งนั้น。

เมื่อผมเริ่มวาดภาพอย่างจริงจังครั้งแรก、หลังจากใช้สีต่างๆ、ฉันเอาแต่คิดว่าตอนจบจะเป็นแบบเอกรงค์、คงเป็นเพราะผมเคยเห็นทิวทัศน์แบบนี้มาก่อน。กว่าจะรู้ตัวฉันก็จมอยู่กับชีวิต、ฉันลืมไปแล้วด้วยซ้ำ。มีคนเคยบอกว่าฉันเป็น "นักเขียนแฟนตาซี"。นั่นอาจเป็นเรื่องจริง。ด้วยเหตุผลบางอย่าง ฉันรู้สึกแบบนั้นตั้งแต่ฉันยังเป็นเด็กเล็กๆ。หิมะส่งเสริมจินตนาการ。ประเทศที่มีหิมะโชคดี。

 

 

ウィリアム・ブレーク

ウィリアム・ブレーク 「ダンテに尋ねるベアトリーチェ」 水彩

จู่ๆฉันก็นึกถึงวิลเลียม เบลคขึ้นมา。วิลเลียม เบลค (1757-1827)、เขาเป็นกวีและจิตรกรที่มีสไตล์เคร่งศาสนามาก。เห็นได้ชัดว่าเขาเป็นช่างพิมพ์ด้วย。ครั้งแรกที่ฉันเห็นภาพวาดของเขาคือตอนที่ฉันยังเป็นนักเรียน、เมื่อประมาณ 40 ปีที่แล้ว。เหมือนวาดรูปบ้าๆ、การเสียรูปที่ผิดปกติเล็กน้อยทำให้ฉันประทับใจ、ฉันคิดว่ามันเป็นงานอดิเรกของกวี แต่、ฉันไม่ได้เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับมันอีกต่อไป。

เวลาผ่านไปประมาณ 10 ปีนับจากนั้น、ด้วยเหตุผลบางอย่าง ฉันสามารถไปอังกฤษได้ประมาณ 10 วัน、ฉันตัดสินใจที่จะเน้นไปที่สีน้ำของอังกฤษมากขึ้นอีกเล็กน้อย。สามัญสำนึกบอกว่าตำรวจและเทิร์นเนอร์เป็นผู้สมัครคนแรก。

ก่อนอื่นให้ไปที่ Tate Gallery。บังเอิญมีการจัด "นิทรรศการวิลเลียม เบลค"。แม้ว่าฉันคิดว่ามันจะไม่ใช่ภาพที่ดีก็ตาม、ดูโปสเตอร์แล้วหัวใจแทบสั่น。มันก็เป็นสีน้ำเหมือนกัน、ฉันตัดสินใจกินหญ้าถนนสักหน่อย。นี่เป็นคำตอบใหญ่ที่ไม่คาดคิด。

ฉันรู้สึกเหมือนได้สัมผัสจิตวิญญาณอันเร่าร้อนของเบลค。ไม่ใช่การพูดเกินจริง、ฉันถูกครอบงำด้วยพลังที่หลั่งไหลออกมา。ฉันรู้สึกเสียใจกับการกระทำที่ไม่คำนึงถึงของฉัน、ฉันเห็นผลงาน。ฉันแน่ใจว่าตำรวจและเทิร์นเนอร์เห็นมันหลังจากนั้น แต่ฉันจำไม่ได้เลย。(ฉันรู้สึกแบบเดียวกันเมื่อเห็นผลงานของ Rouault's Passion ทั้งหมดในโตเกียว。เมื่อฉันออกจากสถานที่จัดนิทรรศการ Louault ไปยังเมืองกินซ่า、ฉันจำได้ว่ารู้สึกเหมือนเมืองนี้เต็มไปด้วยสีสัน。)

ช่วงนี้ฉันสูญเสียความมั่นใจในการวาดภาพของฉันไปหมดแล้ว (ซึ่งมันเจ็บปวดมาก)、(ฉันไม่คิดว่ามันจำเป็นต้องเป็นสิ่งที่ไม่ดี)。ฉันไม่คิดว่าฉันกำลังเลียนแบบคนอื่น、ในสายหมอก、ฉันอยู่ที่ไหน、ฉันหลงทางว่าฉันกำลังเดินอยู่ที่ไหน。โดยไม่ได้ตั้งใจ、ฉันอยากจะตามรอยคนอื่นไปที่ไหนสักแห่ง。บางครั้งก็เป็นเช่นนั้น、จากนี้ไปฉันจะบอกตัวเองว่า “ระวังเบรกไว้”。

เบรกได้รับการจัดอันดับสูง、ฉันไม่คิดว่ามันจะเป็นภาพที่จะทำให้ทุกคนพอใจ。รู้สึกเหมือนจะหายใจไม่ออก、ฉันรู้สึกเหมือนกำลังถูกตำหนิ、ฉันแน่ใจว่าทุกคนสามารถรู้สึกแบบนั้นได้ในระดับหนึ่ง。มันอาจจะไม่เป็นที่พอใจสำหรับบางคนด้วยซ้ำ。ฝ่าฟันมันไปและเดินหน้าต่อไป、ความหลงใหลนั้น。นี่คือภาพที่คอยเตือนใจฉันเสมอถึงสิ่งที่ฉันจะต้องไม่สูญเสียไป。  28/10/2011

こども作り大学?

ป้าย "มหาวิทยาลัยเด็ก"、พบได้ที่อาคารคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัย。สักพักฉันก็รู้สึกว่า “ฮะ?”。ด้วยอัตราการเกิดที่ลดลง ในที่สุดเราจะเริ่มศึกษาแผนกสถาปัตยกรรมและการวิจัยเกี่ยวกับการปฏิสนธิและความผิดปกติของการตั้งครรภ์หรือไม่? ถ้าขยี้ตาอ่านดีๆ จะเจอ “Children’s Manufacturing University”。ฉันรู้สึกประหลาดใจเล็กน้อยกับป้ายที่ทำให้เกิดความสับสน。

นี่ดูเหมือนจะเป็นหนึ่งในสิ่งที่ฉันอยากทำแทนที่จะเรียนหลักสูตรการเรียนรู้ตลอดชีวิต。ไม่ว่าจะมีจุดประสงค์อะไรก็ตาม、ฉันยอมแพ้และออกเดินทางโดยไม่มีวิธีการหรือทัศนคติ、ดูเหมือนว่าสิ่งต่างๆ จะเริ่มต้นด้วยรูปแบบปกติของการโยนความผิดสำหรับการสูญเสียการผลิตที่เพิ่มขึ้นในบรรทัด。มันเหมือนกับว่าพวกเขากำลังพยายามให้เด็กอยู่ในแวดวง、ในกรณีนั้น การเริ่มต้นจาก ``มหาวิทยาลัยสร้างเด็ก'' อาจมีความน่าเชื่อถือมากกว่า。

เมื่อเทียบกับความแตกต่างด้านความสามารถทางวิชาการจนถึงอายุ 18 ปี ณ เวลาที่รับสมัคร、18ฉันคิดว่าความเป็นไปได้นั้นยิ่งใหญ่กว่ามากเมื่ออายุมากขึ้น。อย่างไรก็ตาม ในญี่ปุ่น ความสามารถทางวิชาการมีความแตกต่างกันในช่วงอายุ 18 ปี、ในแง่หนึ่ง เราถูกแยกจากกันด้วยความแตกต่างที่ไม่สามารถนำกลับคืนมาได้。เมื่อคุณลาออกจากงาน คุณจะตกสู่ก้นบึ้งของสังคมทันที、สังคมญี่ปุ่นไม่สามารถหลีกหนีจากการทำเพียงเล็กน้อยได้。“อย่ายอมแพ้และพยายามอีกครั้งแล้วครั้งเล่า” เป็นสโลแกนดังทั้งในโรงเรียนและในสังคม、ไม่มีความพยายามอย่างจริงจังในการสร้างระบบและนโยบายที่จะทำให้สิ่งนี้เป็นไปได้。แค่ตัดมันออก。มองคนเป็นเพียงต้นทุน。เกี่ยวกับอำนาจที่คนมี、เหมือนฉันสูญเสียจินตนาการของฉันไป。

นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้กลายเป็นมหาวิทยาลัยอันดับสาม、นักเรียนไม่อยากมาเพราะเกลียดป้ายนั้น。มหาวิทยาลัยที่ไม่สามารถเติมเต็มความสามารถได้พยายามรับสมัครนักศึกษาอย่างสิ้นหวัง。ก่อนที่คุณจะรู้ตัว นักเรียนแต่ละคนไม่ได้เกี่ยวกับ "ความเป็นปัจเจก" หรือ "ศักยภาพ" ของตนเองเท่านั้น、ไม่น่าแปลกใจเลยที่มันเริ่มดูเหมือน “ค่าเล่าเรียน” นั่นเอง。

หากมหาวิทยาลัยเป็นเช่นนั้นนักศึกษาจะมองว่าเป็นเพียงค่าเล่าเรียนเท่านั้น、ออกจากโรงเรียนอย่างรวดเร็ว、การเดินทางรอบโลกพร้อมกับสมุดสเก็ตช์ภาพอาจเป็นวิธีชำระค่าเล่าเรียนที่มีประสิทธิภาพมากกว่ามาก。ที่ "มหาวิทยาลัยการผลิตเด็ก"、สร้างความประทับใจให้กับนักเรียนตั้งแต่สมัยประถมจนได้คุ้นเคยกับมหาวิทยาลัยแห่งนี้ในอนาคต、ช่างตื้นเขินและโง่เขลาเพียงใด、นั่นจะเป็นความคิดที่น่าสมเพช。ความพยายามล่าสุดของกระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในวิชาวิทยาศาสตร์、มาตรการแนะแนวสำหรับเด็กเป็นไปตามแนวคิดเดียวกัน。ประเทศที่ไม่รู้ว่าเด็กไม่ได้โง่เหมือนผู้ใหญ่ไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องพินาศ。  23/10/2554