קָטֵגוֹרִיָה: אמנות

"מה בתמונה?"、זה נראה כמו שאלה טיפשית, לא? לדוגמה, הנוף של ○○、או הדיוקן של △.、יָמִינָה?。אוי יקירי、זה נורמלי?。

מול ציור שכותרתו "נוף של ○○"、אתה באמת מסתכל על זה במחשבה שזה הנוף של המקום הזה?。בתערוכות וכו'.、אם אתה מסתכל על "האדם שמסתכל על הציור" ולא על הציור.、אני באמת לא חושב כך.。אולי הדוגמה לא מתאימה、לדוגמה, "שדה חיטה עם עורבים" של ואן גוך。אה、זו סצנה עם עורב בשדה חיטה.、יש אנשים שבאמת חושבים את זה בזמן שהם צופים בסרט.、אני לא חושב שיש אפילו אדם אחד.。

זה אולי נראה מובן מאליו, אבל ב"שדה חיטה עם עורבים"、מה שאתה מנסה לראות זה לא שדה חיטה או עורבים.、זה "ואן גוך", נכון?。הקימו כן ציור בפינת שדה החיטה、עם שיער קצר ועיניים מטומטמות,、הוא מצייר כאילו היה משוגע, מטיח את המכחול שלו על הבד.、אדם ללא אוזניים。ה"עורב..." שראית、ואן גוך היה צריך להיות מצויר על קצה הבד.。וזה、לא ניסית לשמוע את העורב בשדה החיטה הזה?。
אנשים רבים、אולי ככה אתה מסתכל על התמונה。כך קראתי את התמונות.。

שַׂמֵחַ? בִּמְיוּחָד、זו פרספקטיבה שבינה מלאכותית לא יכולה לספק.、אני חושב שככה אתה קורא את זה。אם יש לך נתוני טקסט ונתוני תמונה (וידאו) הנקראים ○○ נוף、לקשר את זה ביחד、יתר על כן, אם יש מאמר כמו זה שכתבתי זה עתה, קרא גם אותו.、נראה שאפשר להסביר זאת בצורה סבירה לצד שלישי.。
אֲבָל、לבני אדם יש נתוני טקסט הנקראים "○○ נוף".、למרות שנתוני התמונה נמצאים שם、יכול "לקרוא מה שאין (נתונים)"。אל תתנו לבינה מלאכותית לקחת הכל、כדי איכשהו להתקיים יחד、בואו ננסה "לקרוא תמונות"。

סוג כזה של תמונה、זה עשוי להיות משעמם עבור הצופים הכלליים.。למה אנשים לומדים、מהצד של הציור、תהנה מהמעבר בין אור לחושך והשפעותיו、מעניין באופן מפתיע。

למה אני מתכוון?、ראשית、① ורד בשמש (זה לא נראה כמו ורד)、אין לי ברירה אלא להגיד סליחה לאלו שאומרים את זה) והורד בצל.、לגרום לאנשים לחשוב שהם אותו דבר למרות שהם בצבעים שונים。לשם כך、יש כאן שמש, אז הוא לבנבן.、כמובן שזה נראה חשוך כי זה בצל、ליצור את ה"אשליה" של。זה משחק פסיכולוגי, לא?。②אפילו אותו עלה、לפי בהירות המקום שבו הוא מוצב.、4השתמש ברמות בהירות שונות。זה אישור לחשיבה המעצבת.。זה כיף כי זה מרגיש כמו משחק.。

לִפנֵי זְמַן רַב、עשיתי את אותו הדבר בכיתה、הרגשתי נוסטלגיה.、לא הצלחתי להעביר את הכיף של המשחק.。זה חבל。