אפרסמון כחול

אפרסמונים הם לעתים קרובות נושא לציורים.。אומנויות ואומנות לתלמידי בית ספר יסודי וחטיבות ביניים、משיעורי אמנות ועד הפקות של ציירים חובבים、עם ציוד אמנות זמין בקלות、יתרה מכך, הוא מגיע עם הבונוס הנוסף של היכולת לסיים אותו באכילתו.。

למה אנשים לומדים、מה שכולם מציירים、זה גם שזה נפוץ מדי.。לא משנה כמה טוב אתה מצייר、לזה לבד אין השפעה。ציירים מפורסמים נמנעו מאפרסמונים שנראו טעימים ובשלים.、העזתי לצייר אפרסמון ירוק。"האפרסמון הירוק" של הצייר היפני קוקי קובאיאשי הוא אחת מיצירות המופת הללו.。

אלה שמסתכלים מקרוב על אפרסמונים ירוקים、אני לא חושב שיש הרבה אנשים מלבד חקלאי אפרסמון ואנשים שמגדלים אותם כצמחי גינה למשפחותיהם.。עבור הציבור הרחב、אפרסמון הם מוצרים הנמכרים בסופרמרקטים.、ציירים להיפך、אין לי עניין באפרסמונים שהפכו (או הפכו) למוצרים מסחריים כנושא.、עדיין לא נגע、זה נכון במיוחד עבור "אפרסמונים כחולים", שאין להם ערך מסחרי.、גיליתי את ניחוח האמנות הנאיבית.。
מִצַד שֵׁנִי、"גלידה" "טמפורה" וכו'.、"מוצרים" מעובדים בידי אדם、הצעירים של היום, במקום זאת, רואים בזה "נושא חדש".。לא כאמנות מסחרית、כאמנות טהורה。כשראיתי לראשונה עבודה עם תמונות של ``בנטו'' ו``ראמן'' מצוירים על כל המסך, הייתי בהלם ותהיתי, ``האם אני באמת רוצה לצייר משהו כזה?''、עכשיו אפילו זה מתחיל להרגיש כמו קלאסיקה.。

עכשיו, מה יקרה ל"אפרסמון ירוק" כנושא בעתיד?。האם בסופו של דבר הוא יפסיק להיות מצוייר כנושא מסורתי?。"הניחוח הנאיבי" שחשו ציירי העבר、אני עדיין מרגישה קצת...。

מתערוכת הסולו של יאסו אישימארו

יאסו אישימארו ​​מקום תערוכות סולו - גלריה נאטסוקה (קיובאשי, טוקיו)。18עד היום)
חלק מהעבודה

הלכתי לתערוכת הסולו של יאסו אישימארו.。יצאתי לחשוב שזה מגניב, אבל、האם זה נובע מטייפון מס '23?、זה היה חם ולח באופן מפתיע。האם מר ישמארו עדיין זהה? נראה שהיית מצליח והיה לך כוח פיזי טוב.。כמו תמיד、הסיבה לכך היא שהאנרגיה הנובעת מהיצירות המוצגות、בהשוואה לפעם האחרונה, זה בכלל לא נחלש.。

כרגיל, עבודות גדולות עמדו בשורות.、אם כי זה אולי נראה כמו משימה פשוטה במבט ראשון,、よく見ると実に繊細で、אני יכול לראות שאתה מבלה הרבה זמן。

המוטיבציה ליצירה、מלחמת העולם השנייה、קיומה של אוטושימה, שהיה בסיס לנשק ההתקפה המיוחד של הצבא היפני "טורפדו אנושי - קייטן"、נאמר שהוא קשור עמוק לתקופת הצמיחה שלו.。אבל、הצופה לא צריך לדעת זאת.。פשוט תהיה כנה לגבי העבודה。

מה שאני מרגיש מהעבודה הוא "צלקות"。לא דימוי של כאב、הצלקת שם。אני לא מעז לחשוף את זה או להראות את זה.、אני לא מנסה להסתיר את זה、תסתכל על הצלקות שם。ללא תשלום、כמו כן, נסו להזדהות עם הפצע עצמו, לא סתם אלא עמוק.。גישה של סופר כזה、הרגישו את המבט。

בואו להתאמן

צבעי מים "ריצת ילדים" על נייר מחוספס

תרגול צבעים ומבריקות מברשות התואמות את איכות הנייר.。אם תצייר, תמיד תיתקל במשהו שאתה לא יכול לעשות טוב.。האם הטכניקה שלך לא מיומנת?、אתה לא מבין את ההיגיון כמו שצריך?、ישנן סיבות שונות כמו חוסר ריכוז וכו '.、בכל מקרה, תיתקל במשהו שאתה לא יכול לעשות טוב.。

כל אחד יכול להשתפר עם התרגול。למה אנשים לומדים、זה לא אינסופי。השיפור נעצר בנקודה מסוימת、משם ואילך、רק שמירה על זה קשה פי כמה.、בסופו של דבר, ככל שהכוח הפיזי יורד, לא ניתן לשמור、"רמה" פוחת。אחד ה"דברים הקבועים "הוא גיל (חוזק גופני)、אנשים רבים היו מדמיינים את זה。איש אינו יכול להימנע מאתגרים גופניים.、זה הגיוני。גם היבט רוחני、זה לא טבעי לחשוב שאולי יש קשר חיוני עם הגיל.。

אבל、כשנשאל באיזה גיל ההתקדמות נעצרת?、למעשה זה לא הגיוני。80גם אם אתה מתחיל מהגיל、כל עוד יש לך תשוקה, תשתפר במהירות.。מצד שני, גם אם אתה מתחיל בגיל 20, 4、5השיפור נעצר ככל שהשנים עוברות。לְפָחוֹת、目に見える上達の程度というのはそんなものだろうと思うつまり技術的なレベルというのはある程度決まっていて早かろうが遅かろうがとにかくそこがゴール。במובן הזה、なるべく早く到達する方がそのあとの時間が長く使えますって感じでしょうか

"יש דברים שאני לא יכול לעשות טוב."。איך אתה מתגבר על זה תלוי בחוויה שלך.。שלא כמו כוח פיזי、הניסיון שלי ממשיך לגדול (אם כי אני שוכח דברים).、במקום לפצות על הירידה בכוח הגופני עם ידע חוויתי,、יש אפשרות שזה יוביל ליצירת טכנולוגיה מתקדמת יותר.、בכלל לא קטן。
בקיצור、מִמֵילָא、שלא תתאכזב。על ידי תרגול, כל אחד יכול "להגדיל את החוכמה החווייתית שלו"。כי "יש דברים שאני לא יכול לעשות"、חוכמה מניסיון יכולה להיות עמוקה ועשירה יותר、זה המשמעות של זה, לא?。-התאמן.、כֹּל אֶחָד。