Categoria: 生活

Parlant d’esports aquest any、Més de la meitat alçaran les mans sobre el "rugbi".。Inusualment, vaig estar tan atret per cercar els resultats de les coincidències al meu ordinador.。El rugbi encara és popular fins i tot ara que la Copa del Món ha acabat、Aquest és els esports japonesos、Espero que lentament eliminin el clima pre-modern.。

Potser penseu que us poseu en els temes actuals、Vaig intentar "teixir" el tema en les meves pintures。Quan dius "No.8" al rugbi, és una posició única i única.、De les 15 posicions (rols) del camp、El número en si és el nom de la posició、Només aquest número 8 (vuit)。"8" està dibuixat en aquest sentit.。

És un estudi sobtat、Al rugbi, 8 de cada 15 jugadors són davanters (formant un scrum)、Els set jugadors restants seran els laterals (principalment atacants)。4gent、3gent、1Estava al final d'un scrum amb gent de tres nivells.、El paper de controlar tot el davanter。En humans, el sistema nerviós central és el número 8.、Meitat de scrum (núm. 9=SH)、Tres membres de Stand Off (núm.10=SO)、Si el "cervell" de l'equip atacant és el SO, mentre agrupa els seus nervis inferiors,、Al mateix temps, imagina tot el que podria passar en el partit.、Una posició difícil que requereix la capacitat de posar el cos en joc i treballar-hi de manera independent.、Aquest és el número 8 (està escrit a tots els llibres)。Parlant d'aquest representant del Mundial de Japó, Himeno Amanaki està en aquesta posició.。

però、No vaig triar el número 8 només perquè ho sabia.、No estava intentant simbolitzar res sobre aquest paper.。L'únic motiu és que el nombre en si és una posició.。Com a nota al marge, el rugbi també era popular a la meva escola secundària (tot i que no era especialment fort).、Hi ha un torneig de rugbi entre classes.、També vaig participar en un club de rugbi després de rebre unes breus instruccions.。No tinc més experiència que això、Sembla força interessant、Des d'aleshores, he continuat tenint un interès (encara que dèbil).。En aquell moment、No recordo on era la meva posició.、Jo estava en scrum de totes maneres。Era el més ràpid, però、Per alguna raó no es va convertir en una ala (WTB)。

Ahir va ser Nadal。I la nit anterior a la vigília、El meu fill va tornar de la universitat cap a les 11 del matí、Abans, no teníem més remei que sopar junts.。Per a una dona que no és bona per cuinar、No toqueu les llaminadures de Nadal que heu fet amb tot tipus d'enginy.、La meva dona estava tan cansada que es va adormir mentre la deixava freda sobre la taula.。

Condueixo a l'estació per recollir -me。Després d’arribar a casa, el meu fill va treure una tassa de ramen i aperitius d’algun lloc.、Això és tot el que menjo、Sense posar -se al dia amb el que he fet、També està cansat i s’adorm allà。Em pregunto si atrau l’atelier fins que es desperta (o fins i tot l’obliga)、Treballant a l’ordinador durant un temps。Aquesta ha de ser una escena que no sigui infreqüent a les famílies amb joves.。

今の子どもたちは鬼ごっこやかくれんぼなどするのだろうか。特に調べてもみないが、そういう子どもどうしの関係も、安全で未知の場所（大人からみれば多愛ないが、子どもにとっては十分ミステリアスな）もなくなってしまったのではないか、と勝手な想像をする。

私の子ども時代は毎日、そうした遊びで毎日が暮れた。子どもも多かったし、空き地は有り余っていたし、安全で未知の隠れ場所など無数というに近かった。草むらに隠れてみたはいいが、周りをよくみたらそこら中に蝶のサナギがあって驚いたことや、弟が隠れた場所で眠ってしまい、いつまでも出てこずに大騒ぎしたことも思い出した。

かくれんぼではないが、私を探すための捜索隊を出されたことが二度ある。一度はたぶん中学生２年生の冬。ウサギわなを仕掛けながら、つい遠くの牧場のある山まで行ってしまった時のこと。見晴らしのいい頂上近くに立つと、遠くに雪雲が発達しながらこちらに近づいてくるのが見えた。腕時計など持っていなかったが、すでに午後３時は過ぎていたと思う。

「吹雪になる」と直感した私はすぐスキーで斜面を滑り下り、一目散に帰り道をとった。遠くまで来過ぎたことを一瞬後悔したが、グズグズしている時間はない。

家からそこまでは、夏場でも普通に歩いて3時間以上かかる。下りで、スキーを履いているとはいえ、雪雲に追いつかれるのはすぐだった。半分もいかないうちに雪が降り出し、そのせいでいっそう暗くなり始めた。次第に吹雪になり、そのうち自分がどこをどう歩いているのか分からなくなってきた。

辺りが一層暗くなり、吹雪も強くなり始め、私はかなり焦っていた。吹雪の息が切れた一瞬、遠くに水銀灯の光がチラッと見えた（ような気がした）。家への確かな道を辿り始めてから、心配した両親が依頼した捜索隊のライトと出会った。彼らに叱られながら午後８時頃帰宅。吹雪は止みかけていたが、集落からポツンと離れた我が家の辺りはもう真夜中のようだった。父は「早く飯を食え」とだけ言った。ゴーグルや毛糸のヘッド・キャップを途中で失くしたことに初めて気がついた。