明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。
今年は何から始めましたか？2022年ももう3日目。光陰矢の如し、הוא。昔の人は偉いですね、時間の速さを矢に喩えるなんてすごい想像力だと今も感動します。わたしはとりあえず元日には恒例の「描き初め」をして、「光陰」に「○○印」の傷をつけておきました。
アインシュタインの相対性理論によれば、時間を遡る、つまり「過去に帰る」ことは理論的には可能ですが、タイムマシンが現実に可能かどうかには彼自身は言及していません。
タイムマシンが製造不能なことは明らかになっていますが、その響きは今も心のどこかを打ちます。過去を振り返りがちな年齢になってしまいましたが、タイムマシンなら未来にも行けるはずです。今年は心の中のタイムマシンに乗って10年後まで行ってみたいと思っています。
המוטיב הוא לחם שנקרע ביד (חשוב "החתך הקרוע")。סגנון ספרטני, בידיעה שזו משימה קשה מדי。לשחייה、זה עשוי להיות כמו מבחן כדי לראות אם יש לך את האנרגיה והכוח לשחות עד הקצה.。כשאתה מצייר עד הגבול של מה שאתה יכול לראות ומה אתה יכול לצייר、ש``משהו מסתורי מתהווה`` שם.、חוויתי את זה הרבה פעמים。סבול מעמד למעלה、ניסיון בפעם הראשונה。אני חושב שזה חוט שמתחבר לאמנות.。
האתגר: ``המשך לצייר ללא הפסקה למשך 60 דקות לפחות.''。במציאות, המשכתי לצייר בשקט במשך יותר מ-90 דקות.。תִסכּוּל、מְשׁוּעֲמָם、מוותר、הנחתי שזה וכו'.、אין שום סימן לכך、ריכוז שקט (בשיעורים אחרים היו שיעורים ללא הפסקה של 180 דקות)。
2021שיעור גמר "שחף כחול" 2019。"ציור בעיפרון" רק פעם אחת ביום。שמעתי על ציור בשיעורים אחרים.、ציור זה קשה、אני לא רוצה לעשות את זה (פטיט) בוז (אבל、אם תעשה את זה, אני בטוח שתתחיל לבקש עוד.、תחזית אמאי)。
כל חברי "שחף כחול"、אנא עשה צעד נוסף בשנה הבאה、להעמיק כל חוויה של הרגע האחרון、אני מקווה שזה יוביל לכנפיים החדשות שלך.。לְפִי שָׁעָה、להיזהר מהקורונה、מקווה שאתה בסדר。
*הבלוג (כנראה) ימשיך עוד קצת עד סוף השנה.。-נעים להכיר。
金曜日の水彩クラスでのモチーフ。久しぶりに実材（実際の絵の具）でのデモンストレーション。教室の開始前に鉛筆デッサンをしておいたものの、クラスの時間内に色を着け終わることはできず、結局深夜まで。日をまたいでやっと描き終えた。
技術と想像力の関係は鶏と卵のようなものらしい。「初めにイメージありき」が論理的には理解しやすいが、「技術がなければ想像することも難しい」とあのパウル・クレーが言うと、「そうなのかー」と現実を突きつけられたような少し苦しい気持にもなる。
上手になるには一定の訓練が要る。それは誰の眼にも判りやすい。だから多くの人は上手（な絵）を賞賛しがちだ（そこしか分からないからという人もいるが）。そうした中で、一種の成功体験が次への励みになる人は多いと思うけれど、皆が皆、そういう流れの中にいるとは限らない。
明快なものは他人にアピールしやすいだけでなく、自分自身でもスッキリして気持ちがいい。למה אנשים לומדים、世の中そんな単純な人間やことがらだけで満ちているわけじゃない。うじうじ、むにゃむにゃが心のどこかにあるのがむしろ普通ではないか。そうした心の状態に耐える、それがすでに力になっているのではないか。かつて数学者の森敦氏が「すぐ答えの出るようなものはダメだ。何日も考えても答えが出ない。『考え続ける力』が数学には必要なんだ」と言っていたのをふと思い出した。