


נתתי מטלה בשיעור צבעי מים.。עלי הסתיו בשיא פריחתם כעת.。בואו נצייר נוף סתיו、דבר אחד הוא זה。באותה תקופה、השלב השני הוא ליישם צבע בצורה שטוחה.。טפסים שניתן להשתמש בהם למטרה זו、(אם אפשר) הדבר השלישי הוא מורכב רק ממשולשים ומריבועים.。הצענו ששלושת אלו יוצגו על מסך אחד בו-זמנית.。
המטרה הכללית של המשימה היא、צעדים לחשיבה מופשטת。"השטחה (הפשטה)" של צבעים וצורות היא אבן דרך לחשיבה כזו.、מחובר לחשיבת ציור מודרנית。
התלמידים בכיתה פשוט ניסו לצייר נוף סתווי.、נראה מאוד מבולבל。כָּזֶה、 "טהור" כל אדם בוחר בנפרד מוטיב קונקרטי (תמונה)、ומשולש、אמרו לי לצייר רק ריבועים.。זה כאילו נענשתי פתאום על משהו.、 בהתחלה עשיתי פרצוף כמו, "אני לא זוכר את זה...?"。
אולי זו הייתה דרך קצת חסרת אחריות לשאול את השאלה.、למעשה, אני עכשיו שוקלת על זה.。ללעוס את זה קצת יותר בזהירות、הייתי צריך לעשות את זה בשלבים.、הרגשתי ממהר。
בגלל זה、החלטתי לקחת על עצמי את אותה בעיה.。ניתן ליישם צבעים בצורה שטוחה (ללא הצללה)、כי המאטייר (המרקם) נוצר באמצעות אקריליק.、שינויים לא מכוונים מופיעים מעצמם (למרות שזה נראה קצת לא חוקי)。אם תנסה את זה、כצפוי, זה קשה (סליחה כולם)。למה אנשים לומדים、אני בטוח שתעלה כמה רעיונות שיפתיעו אותי.。




