קָטֵגוֹרִיָה: גלריה

למרות שכבר דצמבר, אני מתחילה לחרדה.、עברו כבר 8 ימים。אֲבָל、מה אני עושה。

זמן השינה הממוצע השבוע באפליקציה הוא 4 שעות ו-18 דקות.。זה רע.、זה חוזר למותניים שלי。בין אם אתה ישן ובין אם לא、אני צריך עוד זמן לשכב。גם אם אני שוכב וקורא ספר、לא אכפת לי להאזין לרדיו או לעבוד על המחשב שלי.、בכל מקרה חשוב לשכב。

מה מקצר את זמן השינה שלך、עריכת וידאו。אחרי 02:00 כל יום。אפילו כשאני נכנס לפוטון, דעתי לא משתנה、אני לא יכול לישון מיד。שינה עמוקה מגיעה לקראת עלות השחר。זה מה שהגרף אומר。ולהתעורר אחרי השעה 7、בצע אימוני שרירים כגון שרירי בטן。למרבה המזל, אני מרגיש טוב כרגע.、לְהִזָהֵר。בכל מקרה, אם אתה רוצה לצייר ציור、עושה שוב ושוב טעויות בעת עריכת סרטונים、אני מרגיש קצת ריק。

בזמנים כאלה, כל מה שאתה יכול לעשות הוא לישון。בוא נלך לישון מוקדם היום (רצוי לפני שינוי התאריך)。הראש והגוף שלי צריכים להיות בריאים、החלטתי להאמין באמונה הטפלה שרעיונות טובים אף פעם לא מגיעים אליי.。אגב, האפליקציה אומרת שזה "נורמלי" ולא חוסר שינה.。נראה שאם יש לך שינה עמוקה יותר מ-40 דקות, זה יהיה המצב.。אני בטוח שזה אמר 42 דקות היום.。האפליקציה אומרת, ``אנחנו נציע הצעות לשינה עשירה יותר''.。לְפִי שָׁעָה、אני רוצה לדחות את זה.。

עם מעט זמן שנותר בחיי、אני לא רוצה לעשות משהו "חסר משמעות" ככל האפשר = אני רוצה לעשות משהו משמעותי、חשבתי。מִצַד שֵׁנִי、הרעיון שלחיים במקור אין משמעות、מאז שהייתי בתיכון, תמיד היה לי כמות מסוימת של מקום בתוכי.。

וזה、הפעל אחד או אחר כשנוח לך、כיביתי אותו ושכנעתי את עצמי במקום.。זה בגלל שחשבתי ששני הרעיונות סותרים זה את זה.、לְמַעֲשֶׂה、ככל שאני מתבגר, אני חושב שזה אותו דבר.。במקום שאפשר להפעיל את שניהם、במקום זאת, שניהם צריכים להיות מופעלים.、הסיבה לכך היא שהבנתי שאי אפשר להסתמך על צד אחד בלבד.。

ראשית、חסר משמעות = חסר משמעות、לֹא、שזה מקום ריק הרבה יותר "פעיל".。אני צריך קנבס לבן לצייר、קל להבין אם חושבים על זה。דבר נוסף הוא ש``חסר משמעות למישהו'' הוא גם ``משמעותי למישהו אחר''.。"זה משמעותי לכולם."、זה לא יכול לקרות。האם זו אמונה טפלה?、או שזה חייב להיות תוצאה של שטיפת מוח כלשהי (לדוגמה, בשם "השכלה") (במובן הזה,、אני מאמין שצריך תמיד לבחון את היתרונות והחסרונות של החינוך בצורה מעמיקה ורגועה יותר (ולא כמשהו קטן כמו רמה לאומית).、זה לא המקום המתאים לומר יותר מזה.)。

במקום הבריאה、"משמעות" תמיד מתחילה מהכחשה.。כל משמעות אחת מוכחשת פעם אחת。לא הגל、יצירת מופת היא לא יצירת מופת。דברים יפים אינם יפים。הבריאה יכולה רק להמריא משם.。"דבר כזה、הלוואי שתדע שאני לא צריך לספר לך."、אני מרגישה שאולי אקבל ממנו תגובה קלה בניב האדו המתולתל שלו.、זה בטח משהו כזה。למה אנשים לומדים、מה שיותר חשוב זה、אנחנו צריכים להיות אפילו יותר פרואקטיביים ביצירת עוד ועוד "חוסר משמעות".。לחיות לפי זה。לקפוץ דרך חיים שקיבלו משמעות על ידי מישהו、זו האפשרות היחידה。

11月29日中にこのブログをアップロードしたかったが、疲れて沈没してしまった。ポインセチアの制作ビデオを編集している途中だった。わたしは（撮影にももたもたするが）ビデオ編集にすごい時間がかかる。凝っているのでも、慎重なのでもなく、単純に「知識不足」のせいで。

「青いカモメの絵画教室」チャンネルには38本もの動画がアップされているが、いわゆる「動画」らしい動画はまだ10本程度。それも古いのが6月頃からで、大半が今年の8月以降。ようするに最近になってやっとそれが作れるようになった。וכן、曲がりなりにも作れるようになっただけで、ちゃんと理解できているわけでは全然ない。

動画を作るには①撮影→カメラの知識・操作能力、②編集→編集ソフトの知識・操作、ナレーション等の言語能力、BGMなどの音楽的素養、③アップ→メディア関連の基本知識 等々が不可欠だが、どれをとっても「不足」だらけ。ここにはないが、これらの能力以前に、何をやるべきかを考える企画能力が要る。これも？？が点く。一人での動画では、作者＝俳優（声優）でもあることが必要だが、これも？？？だ。そして計画性も✕。

בכנות、失格というより「不合格」。じぶんでもかなりめげるが、それでも応援してくれるのが視聴者。誰が見てくれているのか顔も分からないが、最近はチャンネル全体で毎日150回（人？）以上の視聴がある。そしてビデオのためのデモ制作を支えてくれる、教室のメンバーたち。これらの人たちの期待？に応えたい、気づけばそれがモチベーションになっているのである。