קָטֵגוֹרִיָה: גלריה

"כאוס" מתורגם בדרך כלל כ"כאוס" או "הפרעה"。מילה זו משמשת לעתים קרובות במשמעות "אני לא מוצא את התשובה" או "זה אקראי".、כָּאן、הוא משמש עם משמעות מעט מתמטית.。

כל אחד יכול לחזות את העתיד。חשב כמה זמן ייקח להגיע למקום מסוים ברכב במהירות של 30 קמ"ש、אני מתקשר לחבר שייתן לי את זמן ההגעה המשוער, כולל פקקים.。במתמטיקה, דברים שניתן לחזות בפשטות באמצעות חישוב נקראים "לינארים".。1אם תזרע 100 ק"ג זרעים על דונם אדמה, תקבל יבול של 500 ק"ג.。לאחר מכן, אם תזרע בשנה הבאה 200 ק"ג זרעים מעל 2 דונם, אתה יכול לצפות ליבול של 1000 ק"ג.。זה גם סוג של תחזית עתידית.。עם זאת, מחיר הזרעים אינו יציב.、לא בטוח כמה זרעים אתה יכול לקנות、気候も不安定で大雨で根こそぎ収穫を失ってしまうような条件では作付け面積と収穫量の関係は簡単に予測できません。בדרך זו, תנאים שונים שזורים זה בזה.、(חיזוי העתיד אינו פשוט) דבר מהסוג הזה נקרא "לא ליניארי" במתמטיקה.。זה אומר שהרבה דברים בחיי היומיום הם לא ליניאריים.。

טוב אז、האם כאוס אומר לא ליניארי?、זה מה שאני חושב, אבל זה נראה קצת שונה.。לדוגמה, נניח שיש תחזית מזג אוויר שאומרת "גשם קל מחר אחר הצהריים".。אז אני אעשה את הכביסה מחר、אני חושב לצאת למחרת בבוקר.。גם מפת מזג האוויר מאשרת זאת.。למחרת יהיה יום כביסה כצפוי.。אבל למחרת、הגשם שהיה אמור להתחיל אחר הצהריים התחיל בבוקר.、ולמרות שירד גשם חזק, יצאתי עם מטרייה.、הגשם פסק אחר הצהריים。כולם חוו חוויה כזו.。מחושב ממפת מזג האוויר、אני יכול לחזות את זה、התוצאה לא מה שציפיתי。"ייתכן שהתוצאות לא (בהכרח) יתבררו כצפוי."。זה כאוס (במובן מתמטי)。

למרות שהמצב דומה、הבדל קטן יכול לעשות הבדל גדול בתוצאות。זו "תיאוריית הכאוס"、זוהי תיאוריה מתמטית שפורסמה ב-1961 על ידי מטאורולוג בשם לורנץ.。אני חושב שהתיאוריה הזו מייצגת היטב את המציאות סביבנו.。בהתחלה, הציורים שלי השתפרו בכל פעם שציירתי.、היה כיף והצלחתי לקחת על עצמי עוד ועוד אתגרים.、משום מה זה לא כיף בימים אלה。יש לי את היכולת הטכנית לצייר כל דבר, אבל התוצאות אינן עקביות.。בערך באותו זמן、אני מקנאה בחברים שלי שהתחילו באותו אופן ומציירים עם רונרון...זה לא כאוס?。אם נשנה קצת את התנאים、אולי מחר אצליח לצלם תמונה נפלאה במיוחד.。זה גם כאוטי。למה אנשים לומדים、זה שאתה ממשיך לעשות את זה קשה לא אומר שאתה יכול לייצר יצירות נהדרות בזו אחר זו.。חיי היומיום הם "לא ליניאריים"。

もう何年も、川へも海へも釣りに出かけていない。川（湖沼）釣り用のロッド（竿）も海釣用のロッドも、何本か階段下のスペースで眠っている。ルアー（魚型の疑似餌）もワーム（虫型の疑似餌）も使わないままのが何種類もある。夜釣り用のリチュウム電池付きの蛍光浮き、ヘッドライト、ライフジャケット、磯用の靴とか…（たぶん）すぐ使える状態に揃っている。

学生の頃によく通った中華料理店（もちろん学生値段）のオーナーは釣り好きで、私のスケッチ用のリュックとイーゼルのセットを釣り道具と勘違いして、「今日はどこで（釣りをしたの？）」と何度も、カウンターの向こうから毎回質いた。今から考えると「そういう「（釣りの）よしみ」だから、この人には特別サービスするよ。いいよね？」と在店中の他の客に暗示してくれていたんだろうと思う。なんて優しい心遣い。当時はそんな心遣いなど深慮できず、「釣りの道具とスケッチの道具の区別も分からないなんて、目が悪いのかな」なんて思っていた。恥ずかしいですが、今になってようやく理解できます。

ある時期の英国では、（男の）子に伝えなければならない「父の義務」は「釣り」（のマナー）だという。「（鱒）釣り」と「（狐）狩」は、「貴族の男児」なら必ずマスターしなければならない「必須科目」だった（らしい）。鎖国で、欧州文化と断絶していた江戸幕府の歴代将軍にも、「鷹狩り」を必須修得科目」としていた事実がある（「偶然」とは言いがたい事例がたくさん）。私はそれを必ずしも肯定するわけではないが、なぜ「釣り」なのか、ぜひその意味は知りたいと思っていた。מוזיקה היא גם הקול שלהם、ウォルトンの「釣魚大全」（これは名著ですよ）などを読んだわけです。

「英国から学ぶ必要などサラサラ無い」などと言われれば、無言になるしかない。でも腹いせに、「そんな必要が無い」と断言できる「根拠」を示せよ、くらいは言うのが普通だ。