นกนางนวลสีฟ้า

桜の話題が広がり始めた。それにしても本当にこんなに日本人は桜と紅葉が好きなのだろうか。ウクライナ戦争があろうと、トルコ・シリアで大地震があろうと、コロナがあろうと、マイナンバーですったもんだしようと、結局桜の話題に流されてしまう。おそらくこの国の将来がどうなるかより、เมื่อไร、誰と、どこの桜を見に出かけるかの方が重大事なのに違いない。

桜さえ咲いていればこの世は天国。12年前の東日本大震災の直後はちょうど桜の時期に重なった。それでずいぶん癒されたという人もいるだろうけれど、それで災害の悲惨さがずっと軽くなってしまったという面もありそうだ。桜は日本人にとって、苦しいこと、嫌なことを忘れさせてくれる、巨大な“免罪符”のように働く力を持っているらしい。

桜を少し皮肉っぽく言ってしまったが、桜を見るとわたしもやはり気持ちが浮き浮きする。桜の絵を子どもの頃は何度も描いた気はするが、本格的に絵を描くようになってからはほとんどまともに描いた記憶がない。せいぜいスケッチまで。あからさまな「天下泰平」賛歌か、皮肉屋と見られるかのどちらかにまとめられそうなのが嫌だというのもあるが、造形的要素としても何となく物足りない感じがするからでもあった。จุดนั้น、日本画家は皆せっせと桜を描く。桜は日本人にとってすでに象徴でもあるから、写実性よりも象徴性に重きのある日本画にはぴったりの画題だということは頷ける。

桜をことしは描いてみよう、と思い立った。造形的に弱い感じというのは、わたしが造形化できないということであり、別に桜の方に罪があるわけではない。いつもどんなものでも絵になるはずだと考え、主張してているのだから、桜を避けていたのがむしろ不思議な気さえしてきた。

มีสุภาษิตว่า "คุณไม่สามารถมองเห็นป่าเพราะต้นไม้"。อย่าสนใจเพียงเรื่องเล็กน้อย、ไม่เคยละสายตาจากส่วนรวม、นั่นคือสิ่งที่มันหมายถึง、ถึงจะเข้าใจความหมายแต่ก็ไม่รู้ว่าจริงๆแล้วมันคือต้นไม้、มันเป็นใบไม้หรือกิ่ง?、คุณจะไม่รู้ด้วยซ้ำว่ามันเป็นเพียงละอองเกสรเม็ดเดียวหรือไม่、เช่น เมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์。

ขยายภาพเดียวบนคอมพิวเตอร์ของคุณ、รีทัช、เปลี่ยนสีเล็กน้อย、ภายในงานนั้นยังมีรายละเอียดงานอีกมาก。คุณควรใช้แบบอักษรใด (การออกแบบตัวละคร) เพื่อป้อนข้อความ、ระยะห่างระหว่างตัวอักษรและบรรทัดควรทำอย่างไร?、ไม่ว่าจะใส่เส้นขอบรอบข้อความหรือไม่、จะทำอย่างไรกับสีของข้อความ ฯลฯ、มีงานละเอียดกว่านี้ด้วย。จิ๊บจ๊อย? จำนวนงานเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว。

ใบไม้จากกิ่งดังกล่าว、葉から葉脈と分かれていく流れのなかで、翻って逆方向の木全体の方を向き、ไกลออกไปจากต้นไม้นั้น、มองเห็นผืนป่าทอดยาวออกไป、ค่อนข้างยาก。แม้จะไปในทิศทางเดียวก็มีหลายชั้นจนฉันแทบจะสูญเสียการติดตามตำแหน่งของตัวเอง、โครงสร้างที่มีการจัดเรียงการใช้งานต่างๆ ไว้เคียงข้างกัน。และมันก็ยังคงอยู่、จำกัดเพียงตัวอย่าง “งาน” ที่เข้าใจง่ายเท่านั้น。
ว่ากันว่า “มองสิ่งต่าง ๆ จากต้นน้ำ”。จากป่าสู่ต้นไม้ เหมือนกับแผนผังต้นไม้、มองจากต้นไม้ไปยังกิ่งและใบ、ฉันได้ตีความมันให้หมายความอย่างนั้น、学校教育はほぼ葉っぱから森を見る、ฉันคิดว่ามันเป็นทิศทางตรงกันข้าม。

เมื่อไร、どの時点で視点を逆転させる教育が行われるのだろうか。ในประเทศญี่ปุ่นปัจจุบันนี้、ในวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาตรีหรือระดับบัณฑิตศึกษา、やっとそういう見方を訓練するのではないだろうか。それ以外はすべて「個人の勉強」に委ねられてきたような気がする。ไม่เกี่ยวกับการเรียนเพื่อสอบเช่นกัน、สนใจสิ่งหนึ่งอย่างลึกซึ้ง、時間に縛られない自由な勉強といい仲間のいる環境があれば。สภาพแวดล้อมใดที่จำเป็นต่อการ “เห็นต้นไม้ เห็นป่า”?、วันที่ฉันรู้สึกว่าตัวเองเริ่มไกลออกไปมากขึ้นเรื่อยๆ。