Category: 예술

회색 사용법

「スーパーのさんまパック」　水彩

この絵、パッと見た時に「スーパーのパックなんか見せてどうすんの？」と思ってもらえたら嬉しい。スーパーで売っていた「春のさんま」（「秋刀魚」とは書いていなかった）。

教室で「こんなモチーフも面白いと思うんだけど」と、スーパーで撮った写真のコピー数枚を教室でビラビラ振ってみた。難しいモチーフだから、誰も持って行かないと思っていた。

그런데、그런데。課題でもないのに次の会にみんな描いてきたではないか！しかもそれが、みんな自分なりの個性的なポイントで捉えていて、とっても良かった！嬉しくなったどころか、逆に刺激も受けたんです。
　もしも公募展などにチャレンジするなら、ただ魚を上手に描いて見せるのではなく、たとえば「スーパーマーケットの店頭で」という現代（時代）性のほうをテーマにするという方向もあるよね、という程度の一例に過ぎなかったのに。

それで自分も描いてみたってこと。サンマそのものより、「パックに入って並んでいる」ことが狙いなので、冒頭のように見てもらえたら嬉しい、というわけです。現在、ホルムズ海峡封鎖などで、石油関連製品の品薄感が社会問題になってきているから、この場合も、「さんま」より「トレー」の方にピントを合わせる視点は、より意味があるだろうと思う。
　時間がかかるモチーフだというのは描く前から分かっていたが、やっぱり結構時間かかった。그리고、これは「グレーの使いかた」のいい課題になるなあと、あらため考えた。

AI는 그림을 읽을 수 없다.

"저먼 아이리스" 아키라 · 수채화

「그림에는 무엇이 그려져 있는 것인가?」라고、왠지 바보 같은 질문처럼 느껴지죠? 예를 들면 ○○의 풍경、△ 씨의 초상화、그래。이런、그것이 보통 · ·입니까?。

「○○의 풍경」이라는 제목의 그림 앞에서、정말 이것이 그 땅의 풍경이라고 생각하고 보고 있습니까?。전시회 등에서、그림이 아니라 '그림을 보는 사람'을 감상하면、나는 그렇게 생각하지 않는다.。예제가 적절하지 않을 수도 있지만、예를 들면 고흐의 '까마귀가 있는 밀밭'。아、밀밭에 까마귀가있는 풍경입니다.、정말로 그렇게 생각하면서보고있는 사람 등、혼자 있지 않습니까?。

당연한 것 같지만 "까마귀가있는 밀밭"에서、보려는 밀밭이나 까마귀가 아니라、"고흐"입니다.。밀밭의 구석에 이젤을 세워、짧은 머리에 눈부신 눈을 빛내면서、미친 것처럼 붓을 캔버스에 두드리는 것처럼 그려、귀없는 사람。당신이 본 "까마귀 ..."、캔버스의 가장자리에 고흐가 그려져 있었을 것입니다.。그리고、그 밀밭에서 까마귀의 목소리를 듣고 싶지 않았습니까?。
많은 사람들이、어쩌면 그런 식으로 그림을 본다.。그런 식으로 그림을 읽고 있습니다.。

기뻐요? 일、그것이 인공 지능이 될 수없는 견해、읽는 방법이라고 생각합니다.。○○ 풍경이라는 문자 데이터와 화상(영상) 데이터가 있으면、이것을 연결、게다가 지금 내가 쓴 것 같은 기사가 있으면 그것도 읽고、제3자에게 그럴듯하게 설명할 수 있는 것 같습니다.。
하지만、인간에는 "○○ 풍경"이라는 텍스트 데이터가 있습니다.、거기에 이미지 데이터가 있음에도 불구하고、"거기 (데이터)에없는 것을 읽을 수 있습니다"。AI에게 모든 것을 빼앗기지 않고、어떻게든 공존하기 위해서도、그림을 읽으려고 노력합시다.。

지루한 그림

　　　　　　　「히나타의 장미、그늘의 장미 '수채화

이런 그림은、일반 감상자로부터 보면 지루하지 않을지도 모른다。하지만、그리는 쪽에서 보면、명암의 교체와 그 효과를 맛볼 수 있습니다.、의외로 재미있는。

무슨 일이라면、우선、①히나타의 장미(장미로 보이지 않음)、라고 하는 사람에게는 고멘이라고 할 수밖에 없지만)와 그늘의 장미가、다른 색인데도 같은 것이라고 생각하게하는 것。이를 위해、여기는 히나타이므로 희고 좋다.、이것은 그늘이기 때문에 어둡게 보이는 것은 당연합니다.、라는 "착각"을 만들어내는 것。심리 게임입니다.。② 같은 잎이라도、그것을 놓는 장소의 밝기에 맞게、4엄청난 밝기를 구분하는 것。조형 사고 확인입니다.。그것은 일종의 게임 감각을 맛볼 수있는 재미입니다.。

옛날、이것과 같은 것을 수업에서 했어.、라고 그리운 생각도 했지만、게임적인 재미까지 전할 수 없었다。불행히도。