質問と答え方

窓辺の花(プリムラ)

하이쿠에는 계어가 있습니다.。상식이다。영화에는 알파벳이。상식이다。

왜 하이쿠에는 계어가 있는가。왜 알파벳은 26자인지。나 포함、대부분의 사람들은 그렇게 쉽게 대답 할 수 없습니다.。

이것에 이런 식으로 대답하는 사람이 있습니다.。"그렇게 생각하는 시간에、하나라도 좋은 구절을 읊어、하나라도 많은 영어 단어라도 기억하는 것이 좋을까? "。어쩌면 아이러니를 포함한、높이에 서있는 말이지만、그것에 무심코 「그렇구나」라고 생각한 사람은 사기에 요주의。

이것은 "문제 교체"에 의한 "대답하지 않는 대답 방법"일뿐만 아니라、"질문에 대답하지 않고、반대로 질문、반박하는 '논법'。이 논법의 주된 사용자는 ①정치가 ②사기꾼 ③학자、교육자、저널리스트 (사용 빈도 순서)。이 손의 논법에、평소부터 주의해야 한다。

그건 그렇고、앞의 질문에 대한 대답은、불행히도 나에게는 모르겠다.。몇 가지 설이 있다는 것을 알지만、어느 것이 올바른 설인지 잘 모르겠다.。"모르겠다"고 대답하는 것이 가장 정직한 대답 방법입니다.。

 

子ども本来の輝き

ルピナス 2

유치원아가 "아베 총리 열심히。◯◯법안 통과 기쁘다」라든가、「교육 훈어」를 매일 아침 연호하는 유치원。이번에는 초등학교가 아닌 '초학원'을 만들겠다는。정식 명칭은 「미즈호의 국기념 소학원」。전 자민당의 국회의원 등이 '일본의 희소식'이라고 찬사를 주고 있다。

무서운 시대로 돌아가고 있다、그리고 우려하다。아이들에게 의미가없는 단어는 틀림 없습니다.、듣는 어른에게 의미가 있는 곳은 아니다。유아교육을 '인쇄' 교육으로 '교환'하려고 한다。"국가를위한 1 국민"을 키우려고합니다.、아이 본래의 미래에 기여한다는、교육 기본법의 철학 그 자체조차 바꾸려고。위험한 학교입니다.。

 

 

 

 

ルピナス(輝き)

ルピナス (E’tude 1)

오늘도 온화한 하루 (실내에 있으면)。바람없이、스토브도 불필요、오히려 양말조차 신지 않는다.。전혀、지금도 눈 속에서 사는 사람들에게 미안한 한。이 살기 좋은 환경을 살리면 벌이 맞을 것 같다.。

그런데 두통。이미 벌이 맞았다.。인과응보、무엇을 했는지 모르겠지만、무엇을 하지 않았는지 알고。즉 아무것도하지 않았다는 것。

편리굴이지만、아무것도하지 않는 것에도 의미가 있습니다.。긍정적인 무활동。적극자세가◯、소극성은 ×。밝은 성격은 ◯로、어두운 것은 ×。당연히 미인은 ◯로、반대는 ×인가。문제는 정의도 기준도 알 수 없지만、세상은 "그런 편리굴만 말하고 있으니까、성격이 어두워진다.、뭘 해도 잘 안돼”。

마침내 진심으로 나왔다.。역시、처세술。얼굴을 성형、노 날씨에 밝게、무엇이든 적극적으로 손을 내밀、실패는 희소하게 사람 때문에、책임 등이라는 무겁고 어두운 곳에서 벗어난다.。그것이 "빛나는"일까요?。