多数という暴力

プロミネンスの夕焼けまるでこの世の終わりのよう (2021/06/21)

美術展の審査というのがある世間(日本?)の「常識」では芸術家というのは「非常識」な人が多いらしく少し遠慮して「変わった人」とかいわれている。만약、そのような常識が正しいならそんな人たちが選んだ作品を常識ある人々が納得顔にうなづいている風景は滑稽そのものだ
 少し規模の大きな美術展になると審査に美術家がまったくいないことさえ過去にはあった知り合いの画家をえこひいきするのではないかと世間に思われないようにという配慮からかと「邪推」するが(それがなぜ美術家だけにあると思うのか分からないが)小説家評論家美術館の館長か学芸員ときにはそれに政治家が加わる
 審査結果(の文章)はもっともらしいが何を見ているのかわたしなら簡単に信用することはできないもちろん小説家や政治家に絵が判るはずはないなどと非常識なことをいうつもりはないがそのことに抗議しても無駄である非常識な美術家の意見など多数派になれないからである

 多数派が常に正しいかと言われればそんなことはないと多くの人はいう。하지만、「でも」と続く。"하지만、多くの場合正しいんじゃない?」。이 경우、「正しい」という語と「常識的」とはきわめて近い位置に在るとわたしは思う
 常識とは時と場所によっては非常識である比較的近年まで日本では道端での立小便は「常識」であったものの本によると江戸時代では大人の女性でもそうであったらしい時代劇を見るとよく家の壁にたくさんの竹の棒が立てかけてあるそこにできる三角形の空間が一種の臨時トイレとして利用されていたらしい小さなノズルで肛門まで自動的に洗うようになったこの国で、이다。
 立小便が常識だったからそれを禁止する法律や教育で「正しさ」を「多数にする」ことが必要になったのだった

多数派工作とは自分(たち)の考えが正しいことを数で示そうとして賛成してくれるよう他人に働きかけることわたしたちは小学生の頃から例えば学級会などでも多数決でいろんなことを決めてきた多数派の意見が採用されるわけだから考えがある人はそれを論じて他人を説得し自分の意見アイデアに賛成してもらうつまり多数派を形成しようとするわけだあるいはその意見に与することで多数派の傘の下に入ろうとするそれをどこかで民主主義という語に半分くらいすり替えられて教わってきたのだが実は「数は力」という「実力行使の別の顔」の使い方を繰り返し学習してきたのだった

 「でも多くの場合正しいんじゃない?」とやっぱりわたしも思いそれに従ってきた。하지만、最近は「多数」とか「常識」ということを脅威に感じるようになってきた
 芸術の世界では「個」以外に存在の価値はない(そもそも芸術家と自認する画家などいないのだが)。100人の画家がいてもみんな同じなどと考えている画家はいない。그것이 이유입니다、「多数という実力行使」=暴力にはまったく無力であるそのことはコロナ禍にあって際立ってきたがことの本質はコロナがあろうとなかろうと「多数が正しい」と信じる一種のカルト宗教が世間を支配していることに気がつかないか気づかないふりをして多数派でいようとしている人々が圧倒的多数だという現実である

어느 날의 CG 일기에서 생각하는 것

2005년 12월 31일 일기

20년 정도 전은 이런 CG 그림 일기였다(데이터로부터 카피。그 전의 그림 일기는 스케치북에 그려져 있었다)。그때까지 일기라는 것에는 문자 그대로의 삼일 보주였던 붓 부정의 나이지만、아들이 스스로 일기를 쓸 수 있을 때까지는、부모의 내가 쓰고 싶다고 시작한 그림 일기였습니다.。
아직 문자를 읽을 수 없는 본인에게 매일 아침 보이기 위해서는 그림을 그리는 것이 빠르기 때문이지만、시도해 보면 자신을 쓰지 않는 그림 "일기"는 나 자신에게도 여분의 압력이 없습니다.、그를 주인공으로 만든 홈페이지 겸 그림 일기는、그가 유치원에 들어가기 직전부터 중학교를 졸업할 때까지、예기치 않게 재미있게 계속할 수 있었。
친구의 미술가、자신의 아들의 유치원에 사무적인 연락처를、세상에 단 한 권의、즐겁게、흥미롭게、소중한 성장 기록으로 극적으로 재창조 된 것을 보여줍니다.、큰 자극을 받은 것이 계기였습니다.。

아들은 컴퓨터가 「태어나?」 특기로、그가 유치원의 나이가 되었을 때、이미 그는 내 'PC 선생님'이었습니다.。로마자 입력 필요、"아이 우에오"라고 알파벳을 그에게 가르친 것은 나입니다.、거기에서 그는 자력으로 인터넷을 검색합니다.、필요한 지식을 점점 빨아들였다。

“아무 키나 누르세요” 라는 문자가 컴퓨터 화면에 나타날 때、유치원 아이였던 그는 "이것은 어딘가의 키를 밀어 의미 있어"라고 즉시 말한 것을 내가 듣고。당시의 PC는 windows 3.0 가 3.1 이었어야 한다。폭발적으로 퍼진 windows 95 3년 또는 4년 전。영어 단어 등 아직 하나도 모르는 주제에、감각만으로 이미 많은 영문의 의미를 이해합니다.、사용하고 있던 것은、지금 생각해도 대단하다고 생각。
하지만、실은 그런 종류의 경험을하는 부모가 많지 않습니까?。아니、오히려 대부분의 부모가 그렇지 않은가?、생각。아이의 능력은 뛰어난。마치 인간 크기의 IPS 세포입니다.。무엇이 될 수 있을까、결코 넘지 않아.。우리 부모의 편이라도、어렸을 때는 분명 그랬다.。
―하지만、왜 그 능력을 늘릴 수 없었는가 - 하나는 부모의 책임입니다.。다른 하나는 사회의 책임이지만、이 두 가지를 분리하여 생각하는 것은 의미가 없습니다.。그 말을 하면、아이의 능력을 빼앗는 것은 부모를 포함한 사회 환경이라는 것입니다.。
하지만、그것은 현재의 환경이라는 목표 만이 아닙니다.、역사、민속 등의 시간축을 포함한 것으로부터、사상·교육 등의 인문적인 환경축、태어나 자란 자연환경 등의 공간축 등 일체를 포함한 거대、거대한 것입니다.。"부모의 책임"이라고 썼지만、그런 거대한 것들 중에서도 벗어나면서 약간의 환경을 바꾸는 것도、부모 개인에게는 너무 무거울 정도로 힘든 일입니다.。

그렇다고 해서、"어쩔 수 없다"는 끝나지 않는다.。이미 노인인 자신을 포함、모든 사람들의 '무엇이든 할 수 있는' 미래가 거기에 달려 있는 이상、조금씩이라도 바꾸어가는 것 외에 길은 없는 것도 사실이다。
무력에 가깝지만 0이 아니라고 믿으면서、무한대라고 생각되는 먼 곳으로 개미의 한 걸음을 진행。
우주 탐사기 「하야부사」가 6년 이상 걸려 1억 5천만㎞의 저편에 있는 소행성 「류구」를 왕복해 온 것은 많은 사람들에게 감동을 주었다。그 "하야부사"는 이미 다음 10 년을 새로운 소행성으로 향해。실망하면、하야부사가 다시 지구로 바뀌기 전에 우리는 더 이상이 세상에 없을 수도 있습니다.、이렇게 사람이 조금씩 뭔가를 바꾸고 있다는 것도 사실。로마로가는 길도 한 걸음부터。로마는 '류구'보다 가깝다.。

스케치회

야자 열매、앵무새、물병 등(2010경의 스케치/연필、수채화)

어제(6/15)、오랜만에 스케치에 나갔다.。최근에는 태블릿을 사용하여 그리기 만하기 때문에、손이 움직이지 않을까 걱정했지만 기우였다.。풍경 스케치는 재미 있습니다.。보고 걷는 것만으로도 재미 있습니다.、그린 스케치가 수중에 남는 기념품도 있습니다.。친구가있는 것도 좋다.。

이전에는 여러 명으로 스케치에 가는 것이 억명이었습니다.。일단 스케치에 나오면 최저라도 스케치북 한권(지금은 17페이지 정도의 것이 많다)을 그리지 않아서는 신경이 쓰이지 않았다。스케치는 계속 그릴 때 리듬이 잡혔다.、군군 속도가 상승、날카로운、관점도 날카롭게되어 오는 것이다.。그것이 이유입니다、망설이지 말라.。그리면 바로 이동하는 것을 반복하는 것이、향상된 요령이라고 생각합니다.。많은 사람들이 그렇게 내 페이스를 지킬 수 없다.。

하지만、요즘은 기분이 알려진 친구들과 스케치에 가는 것도 나쁘지 않습니다.、라고 생각하게 되었다。교실 사람들의 레벨이 올라갑니다.、어떻게든 페이스 맞출 수 있을 정도가 되어 버린 탓도 있다(나도 상당히 참아 강해졌고)、스케치와 그것을 그리는 사람 사이에 관심이 옮겨 온 것이 크다고 생각합니다.。

"스케치와、그것을 그리는 사람의 사이다”。「인간성」이라고 하면 조금 과장된 것 같지만、글쎄, "사람이 되라"는 것이 그것에 가까울까?。어리석은 사람이 느긋한 그림을 쓰는 것은 아닙니다.。수다스러운 사람이 설탕 스케치를 그리는 것은 아닙니다.。서투른 그림에도 엄청난 의미가 있습니다.、원근법의 미친 그림에도 그 사람이 되어 선명하게 빛나는 일도 있을 것이다。세상 이야기를하면서 그 사람의 그림을 보、스케치 보기。그렇게、말하자면 인간의 스케치도。그것도、라기보다는、그쪽이 재미 있다고 느끼게 되었을지도 모른다。