표제는 「어떻게 하면 일을 잘 생각할 수 있는 사람이 될 수 있을까」라고 하는 의미。critical은 "비판적"이라는 의미가 있지만、일본、소위 반대한다는 기분보다、“사람의 말을 쉽게 믿지 않는다.、우울하지 마라.、"자신의 머리로 생각한다"는 뉘앙스가 더 강한 것 같습니다.。서양에서는、어린 시절부터 이것을 훈련하는 것 같습니다.。
"자신의 머리로 생각한다"。그럴 때까지、일본도 하고 있다、라고 생각。하지만、자신의 머리로 생각한 것을 「사람 앞에서 발표한다」까지는 좀처럼 되지 않는 것이 현상이 아닐까。발표하면 반응이 있다。호의적인 것만은 아니다。발표하는 쪽도 비평하는 쪽도 거기서 생각이 깊어져、자신의 머리로 생각하는 「내용」이 심화하게 된다。그것이 이유입니다、발표하는 것은 매우 중요한 과정입니다.。
일본의 학교에서는 좀처럼 「발표」를 할 수 없다.。있어도、어느 정도 정해진 방향으로만 편향、찬성 의견만이 되기 쉽다고도 듣는다。그런 가운데 반대 의견이나 의문을 말하는 것은 상당한 용기가 있다。선생님도、반대 의견을 말하는 아이가 고립되기를 두려워합니까?、적당한 곳에서 정리해 버린다。이제 몇 걸음 진행하려면 선생님 측에도 나름의 역량이 필요할 것이다。예를 들어 NHK의 '철저 토론'이 '철저'라고 항상 먼 것은、아마도 비슷한 심리가 일하기 때문이 아닐까 하고 늘 생각해。
상대를 논파하거나、설득할 수 있는 분、즉, 논쟁에서 이기는 것이 반드시 정론이 아닙니다.、좋은 의견이라는 것도 아니다.。반대 의견으로 자신의 간과와 생각이 부족한 곳을 다시 생각、둘 다 더 나은 의견이되는 것이 좋은 토론입니다.、그런 겸손한 자세가 있다면、결국 의견이 일치、하지 않더라도、각각 더 깊은 생각으로 발전。
그런 의미에서 반대 의견은 소중합니다.、중요한 것입니다.。하지만、당연히 발표하지 않으면 반대 의견 등 나올 리 없다。이러한 발표와 토론의 훈련을 통해、발표하기 전에 잘 생각하게 됩니다.、발표한 후에도 더 잘 생각하게 된다。일본에서는、선택 중 선택이어야하는 장관조차도、이것이 잘 이루어지지 않았습니까?、내가 생각하지 않는 것이 유감입니다.。