Katika umri huu、絵も少しは勉強したくなった。考えてみたら、ただ感覚と好き嫌いだけで絵を見たり描いたりしてきただけだから、解らない絵は永久に解らないし、嫌いな絵はただ嫌いだってだけで避けてしまう。でもそれじゃあ、これまでやってきた経験が勿体無いというか、完成しないような気がしてきたんだ。少なくとも、好き嫌いだけで言っちゃいけない絵というものもはあるんじゃないかとは思う。漠然とはしているが、あるグレードというか、走高跳びのバーに似た非情なものがさ。それを見たいよね。
*Hii ni hadithi ya uwongo。Haina uhusiano wowote na watu halisi。Usikasirika ikiwa unaonekana kama mtu。
Napenda uchoraji。Wakati nilipokuwa mtoto, nilikuwa nikisifiwa kwa kusema, "Wewe ni mzuri."、Ninakosa ukweli kwamba nilichora sana kwa sababu nilisifiwa。Mwalimu wangu wa shule aliiweka kwenye maonyesho ya nje na nilipokea vyeti vingi.、Wakati kiwango cha daraja ni juu、Kuchora tu picha hunifanya nihisi macho meupe ya wale walio karibu nami。Kufungua vitabu na madaftari tu hufanya iwe rahisi kuelewa kuwa wazazi watafurahi、Kabla sijaijua, niliacha kuchora。... na nilisahau juu ya uchoraji.。
Miaka kumi imepita tangu wakati huo、Ghafla nilifikiria。Jamaa zangu wanasema, "Wewe ni mtoto wa ubinafsi."、Nilihisi hivyo, kwa hivyo nilifanya mabega yangu kuwa nyembamba、Sio ubinafsi kabisa、Labda amekuwa akiishi maisha yake akiwa amezuia kile anataka kufanya。Mimi hugundua kila wakati polepole kuliko watu wengine。
Njia ya Gagez inaonekana mwinuko na mbali sana.。Kuangalia safari ndefu, hakuna tofauti kubwa kati yetu na mwalimu.、Wakati mwalimu anaweka kalamu kwenye kiti karibu nami、急になんだかよく見えてしまう。もう先生の絵に洗脳されちゃっているのかな。ベテランはその辺がわかってらっしゃるのか、「先生、これちょっと良いでしょう?」と挑戦的に見せる。本当に満足しているのか、「手出し無用」とバリアを張っているのかは、新人では窺い知れぬ奥深さ。