ざくろ

ざくろ

水彩教室のSさんにねだって石榴(ざくろ)を何個か頂いた食べるためではなく絵のモチーフとして単体でも良かったのだが枝付きの石榴はもっといいとりあえず3枚ほど描いてみたが今年はざくろを描きたいとずっと思っていたせいかなかなか満足しません

このスケッチはわざと安物の少しバサバサしたナイロン製の筆で描いています荒っぽさを出してみたかったからです高級な筆はもちろん使い良いのですがそのぶんきれいに出来過ぎてしまうマイナス面もありますきれいな色はいいのですがそれが多少の荒さと結びつくとより生き生きとするのではないかと思ったのです

日本ではザクロを食べる習慣のある地域は少ないようです実も小さく酸味も好まれないからでしょうかスーパーなどで売っているのを見かけたこともありません南アジア中東では露店でもよく見かけますジュースに加工したりそのまま食べたりするようですが何しろ日本の数倍の大きさがあるのできっと食べ応えもあるのでしょう

ザクロは英語でPomegranate(ポングラネート)だそうですpomeはリンゴのことリンゴように丸いからでしょうねgranete のもとの意味は「種子」種の多い果実だからでしょう。Tu、今ではGranate といえば「手りゅう弾」と思う人の方が多いかもしれません戦争の多い20世紀以降使われる頻度はこちらの方が多いのではないでしょうかザクロの色はGarnet(ガーネット)和名では柘榴石(色)ですマゼンタに近い色ですね

watu watatu watu watatu

Bwana T.U.
Bwana H.K (kabla ya marekebisho)
Bwana K.S.

Hii ni kazi kutoka kwa darasa la uchoraji wa mafuta ya Jumatano.。Kuna watu watatu tu、Nadhani zote tatu ni za kipekee na nzuri.。Bora kuliko kuchora vizuri、Nadhani ni ajabu kuwa unaelezea vitu ambavyo viko karibu na ubinafsi wako wa ndani (hata ikiwa hautakusudia).。

Kwa upande wa Mr. T.、Alisema, `` niendeje kutoka hapa? ''。Me: `` Hakuna kitu zaidi cha kuteka. ''。Nimeanza kuchora tu、Inavyoonekana alikuwa akipanga kuchora kutoka sasa.、Lazima ilisikika kama kidogo.。
halisi、作品を拡大して見て頂ければ解りますがのびのびしたタッチと気負わない色彩とがマッチして絶妙の状態になっています。Lakini、説明要素が非常に少ないので具体的にどんな木なのかどんな草むらなのかは観る側の想像力次第になっています。Badala ya kusema "mti bila matawi," unasema "unapaswa kujaribu kuongeza matawi."。Je! Wewe ni mtu ambaye anafurahiya karamu ambayo yote imewekwa kwenye sahani?、Mimi ni mtu ambaye anapenda ladha ambazo naweza kujibadilisha mwenyewe.、Ukadiriaji wa kazi hii utabadilika kabisa.。Kazi hii ni chaguo ambalo haliingii kwa tathmini.。

katika uchoraji、Kwa mfano, ukichora apple kama motif、Je! Ni aina gani ya apple hiyo?、Kwa kuelezea hali ya、Onyesha ustadi wa mwandishi, nk ② Mwandishi aligunduaje apple?、Kuna njia mbili za kuelezea hisia za mwandishi (moja haiwezi kusemwa kuwa sahihi).。① ni、badala ya kawaida、Njia ya jadi ya kuangalia vitu、Ni njia ya kufikiria、② Ni ya mawazo ya kisasa zaidi ya kuelezea.、Ni kawaida kufikiria hivyo。
Kuvutiwa na uchoraji ni、Kimsingi katika ②、Baada ya hapo, uchoraji ni nini kwangu?、Kuunda picha mpya ya ulimwengu "juu ya uso wa skrini"。Hiyo inasemwa、Inaonekana kama kuzidisha sana, lakini、Sio hivyo、Kuchorea kwa rangi kwenye skrini na kugusa yenyewe ni kiini cha uchoraji.、Hiyo inamaanisha。Pia、`` Juu ya uso '' haimaanishi kuwa `` hali ya ndani ya mwandishi na mchakato '' hauna maana.、Kufikiria juu ya maendeleo ya rangi、Kwa uteuzi wa rangi na viboko vya brashi、Hii inamaanisha kuwa uzoefu wa mwandishi, mawazo, na hali ya akili na mwili tayari zinaonyeshwa.。
Wakati huo huo、Pia inaelezea ukamilifu wa mtazamo wa kuona unaoitwa skrini.。Kile kilichoandikwa na mtu mwenye heshima ulimwenguni、Ninasema tu kwamba haina uhusiano wowote na ubora wa uchoraji.、Vyombo vya habari vya habari (haswa huko Japan) ni muhimu zaidi juu ya hii, kwa hivyo unahitaji kuwa mwangalifu.。Caravaggio, bwana wa uchoraji wa classical,、Alitaka kama muuaji、Wakati akikimbia, aliacha nyuma ya kito.、Vyombo vya habari vya Kijapani、Kama "muuaji"、Mafanikio yake katika uchoraji hayatazingatiwa tena.。Mbali na hii、Ni rahisi。
 Chaguo kati ya ① na ② sio tu suala la mapenzi.、Mazingira ya kijamii ya mtu na masilahi ya kibinafsi na upendeleo wakati wa mchakato wa ukuaji、Sababu anuwai kama hali ya kisaikolojia zinahusika.、Ilibadilishwa kutoka ① hadi ②、Inaweza pia kuwa kinyume、Sina shida kutoa mifano.。

Kazi ya Bwana H.K. ni simiti.、Mtu yeyote anaweza kuelewa kile kinachoonyeshwa。lakini、Haijalishi ni nini kinachoonyeshwa、Natumai unaweza kuhisi "utulivu" maalum wa H.K. katika jambo hili lote.。Ni aina ya lily.、Hautafika hapo ikiwa unazungumza tu juu ya mtazamo.。Kutupa maelezo kama haya ni `` nguvu ya uzoefu. ''。
Kazi za K.S.、Skrini inaonekana kama karibu ya kona ya nyasi iliyokauka.。Inaonekana kama ilichorwa haswa、または抽象化されたようなどちらとも言い難い画面ですね具体的ありふれたなものも見る距離や見方が違えばこれまでと違う世界が現れてくると作者は感じ考えているわけですねその感じ方考え方をできるだけ簡潔に表現するとしたら、Je! Ungetumia njia gani nyingine ya kujieleza? Hilo ndilo swali unauliza mtazamaji (na wewe mwenyewe).。
Kwa maana kwamba vitu kama hivyo vinakuwa fahamu、3Hii ni kazi ya kiwango cha juu sana.、Nadhani。Jambo la bahati mbaya ni、Kiwango cha juu cha kazi, zaidi、一般の人から離れ評価を失っていくのが現状ですいたるところで素晴らしい感性を示す日本人なのに芸術などに関しての国民的な教養がそれに釣りあっていないと日々感じています。lakini、個々の力ではどうすることもできません

Ambapo iko mahali pazuri

"Mvulana na Mbwa - Baridi" 2002 F100 TemperA、Bandika、Karatasi ya calligraphy nk.

mahali pazuri、Iko wapi sasa? mbele yangu、Nyumba ya kulala yenye kuburudisha ya juu na zabibu mpya za porini? Rekodi ya somber cello inazunguka、Cafe kwenye kona ya kihistoria ya barabara? Atelier akinywa kahawa ya maziwa ya joto wakati akiangalia theluji ikianguka kimya kimya? Katika hema iliyokuwa ikisubiri dhoruba ipite? Nilidhani ningeweza kurudi wakati wowote、Kabla ya kuijua、Kila kitu kimekuwa mahali ambacho huhisi mbali sana.。

Mahali hapo huwa pale kila wakati、Rafiki zangu wanafurahiya huko pia.。Niko pia。Mahali pazuri ni wapi sasa?。

Kwa kweli, kuna maeneo mengi kama haya.、Mtu yeyote (labda) anaweza kwenda ikiwa anahisi kama hiyo.。na、Ukienda huko、Zaidi ya unavyofikiria itatokea mbele ya macho yako.。Hapo ndipo furaha ya kusafiri inaisha.。miaka ya hivi karibuni、Sisafiri tena kama safari。Nifanye nini ikiwa siwezi kutembea katikati?、Aina hiyo ya wasiwasi huja kwanza、Sijisikii tena juu ya kusafiri.。Upande wa mashariki, magharibi, kaskazini au kusini、Ikiwa unachukua treni kwa saa moja、Ninaona vitu ambavyo ni tofauti na mazingira ninayoona kutoka dirishani mbele ya dawati langu.。Mbali na hilo, zisizotarajiwa hufanyika kila wakati。Nashangaa kwanini siendi nje ingawa najua hilo.。

Mafuta yasiyo ya lazima hujilimbikiza katika ubongo、Nilipoteza kiasi hicho cha misuli kutoka kwa miguu yangu na viuno.、Je! Ni kweli kwamba uzito wako ni "afya" kwa sababu unasawazisha?。Je! Ni nini hapa duniani?。Ikiwa wanyama hawawezi kusonga, hawawezi kula.、Sina chaguo ila kufa。Kutembea kunatiwa moyo kwa maana rahisi kuwa kusonga ni mnyama.、Mashine na hewa pia zinasonga ikiwa zinahama tu.。Chini sana、Hakuwezi kuwa na mnyama yeyote ambaye kusudi lake ni kutembea tu.。
Sehemu nzuri ziko wapi?。Ninawezaje kufika hapo、Kufundisha miguu na viuno vya ubongo wa kufikiria、Tembea katika ndoto。