絵画教室の人々-3

「Floating man」(part) 2015
「Floating man」(part) 2015

※実在の個人とは何の関係もありません架空のお話です

この年齢になって絵を描いていると「良い趣味を持って幸せですね」という人と「今更お金の無駄遣いでは?」直接にではないがそんな心持ちでいう人がいる。cu siguranţă。俺も心のどこかでそんな風に考えることもあるんだよね

俺もいい歳だしこの先十年も描けるかどうかさえ分からないうえ描いたからどうだってこともないのははっきりしている子ども達も口には出さないが俺の絵の具代で女房に美味しいものでも食わしてくれればまだマシな金の使い方だぐらいに思っているらしい爺はもうボケ始めて晩酌と絵のことしか頭にないと思っているのだろうが子どもの考えなんかとっくの昔にお見通しさ。dar、あえて喧嘩なんかしない寂しいもん

La această vârstă、絵も少しは勉強したくなった考えてみたらただ感覚と好き嫌いだけで絵を見たり描いたりしてきただけだから解らない絵は永久に解らないし嫌いな絵はただ嫌いだってだけで避けてしまうでもそれじゃあこれまでやってきた経験が勿体無いというか完成しないような気がしてきたんだ。cel puţin、好き嫌いだけで言っちゃいけない絵というものもはあるんじゃないかとは思う漠然とはしているがあるグレードというか走高跳びのバーに似た非情なものがさそれを見たいよね

世界は広い自分の子を芸術家にしようと90過ぎて子どもを作る奴もいれば、90過ぎて美術大学に入学する奴もいるしかも主席で卒業大学に残って指導する立場になるなんて…普通じゃないって言えば普通じゃないが「絵の世界」ってそんなもんかも知れないよ俺もその世界のどこでもいいからそこに自分の墓を建てたいな

心のどこかでそんな風に考えることもあるんだよね

 

 

絵画教室の人々−1

ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩
ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩

*Aceasta este o poveste fictivă。nimic de-a face cu oamenii adevărați。Nu te enerva chiar dacă arăți ca cineva。

Îmi place pictura。Când eram copil, eram flatat că mă pricep la asta.、Îmi este atât de dor să desenez să fiu lăudat。Chiar dacă profesorul meu de școală m-a trimis la o expoziție în afara școlii și am primit o mulțime de certificate.、când nota crește、Cumva, doar desenând o poză, am început să simt ochii albi din jurul meu.。Am ajuns să știu că părinții mei ar fi fericiți doar deschizând o carte și un caiet.、Cumva m-am oprit din desen。… și am uitat de pictură。

zece ani mai tarziu、m-am gândit brusc。Rudele mele mi-au spus: „Ești un copil egoist”.、Având în vedere asta, mi-am îngustat umerii, dar、Departe de a fi egoist、Poate că mi-am trăit viața reținând ceea ce vreau să fac。Întotdeauna observ lucrurile mai târziu decât alți oameni。

Drumul lui Gejutsu este abrupt și lung (aparent)。Din punct de vedere al călătoriei lungi, nu cred că este mare diferență între tine și noi.、Când profesorul pune un pix pe locul următor、Deodată pot să văd clar。Mă întreb dacă deja am fost spălat pe creier de desenul profesorului。Veteranii știu despre asta?、„domnilor、Nu este un pic mai bine? și arată-o sfidător。ești cu adevărat mulțumit、Puneți o barieră care spune „Nu este nevoie să interveniți”、Adâncime necunoscută pentru nou-veniți。

nu pot face asta。Îmi cer scuze dintr-un motiv oarecare când văd fața profesorului meu。"Scuzați-mă。Nu pot să desenez deloc așa cum vreau.”。Dacă pot să desenez cum vreau, trebuie să merg la clasă、Gura mea spune exact opusul a ceea ce am în cap。Nu-mi pot controla gura。M-aș bucura dacă mâinile mele ar putea desena imagini singure în loc de gura mea.、Din anumite motive, nu îmi folosesc mâinile pentru a atinge periile (și cuțitele de bucătărie, aspiratoarele și mașinile de spălat).、Sunt slab genetic。nu e vina mea。

 

 

「ばか!」

飛ぶ男 P20 2013
飛ぶ男 P20 2013

上手にボタンをかけることができない男の子が1人

その子より幼い子でもちゃんとできたからそれは男の子が幼すぎたからではない

男の子は初めて自分でかけたボタンをかけ違った大人のしぐさを正確に真似たつもりだったがそして十分に動作を呑み込んでからボタンをかけてみたのだったがボタンとボタンの穴はひとつずつずれていた

彼は急いで全てのボタンをはずしやり直したしかし再びボタンはひとつずつずれた彼は意地になり何度もかけなおしたがその度にボタンは意地悪くずれるのだった

Nu、実は何度かきちんと合ったこともある。dar、彼は偶然にできたことに納得がいかず必ずぴったり合うための「秘密」を知ろうとした

それは彼にとって大変な難問であったどうして他の子はいつもちゃんとできるのだろう(彼にはそう思われた)と思ったがその子に直接「どうやるの?」と聞くことはなかった

「こうやるんだよ」と自慢げにやって見せられるだけでは秘密は明かされないと彼は考えた自分ができることと人に説明できることとは別だと彼は本能的に悟っていた。Şi、そんなすごい秘密を簡単に教えてくれるはずはないと大人っぽく先回りして考えていた

やがて男の子は指から血を流しながらすべてのボタンを引きちぎり地面に投げつけて何度も何度も踏みつけたボタンのせいではないと解ってはいたが

1人の女の子がそれを見ていた

その子はいつも自分でちゃんとボタンがかけられたがなぜ自分がうまくできるのかなど考えたことも無いそんなの彼女にとって当たり前のことにすぎなかったから

女の子には男の子が異様なほどボタン遊びに熱中しているように見えたそして彼がついにボタンを踏みつけた時まるで自分が踏みつけられたように感じて思わず叫んでしまった

「ばか!」                                2013/8/1