感覚の墓標 / Grave-postmark of the senses

Știri și Internet、Privind informații din cărți etc.、Lumea este apropiată、Simt iluzia a ceva ce știi bine。Dar de fapt、Pare a fi adevărat, dar incert、Simt că sunt doar cumva convins de faptele prin faptul că pot să -l împărtășesc cu alții。

O mare parte din informațiile pe care le obținem nu sunt prin senzații fizice。Acum puteți urca pe canapea。Mai mult, voi urca ca o echipă cu oameni care trăiesc în cealaltă parte a lumii.、Îmbrățișând la vârf în același timp。Este vorba despre realitatea virtuală、Unii oameni spun deja că acest lucru este mai realist pentru ei.。

Majoritatea informațiilor și cunoștințelor nu comunică cu senzații fizice.。Cunoașterea universului、Informațiile sunt un exemplu tipic.。Probabil este imposibil ca un leopard sau ton să -și imagineze un inel Saturn。Nu știu dacă alte animale au vreo imaginație.、Oamenii sunt cele mai îndepărtate cunoștințe de senzații fizice、Nu există nici o îndoială că are informațiile。

dar、Informații prin senzații fizice、Cunoașterea (chiar dacă este greșită) rămâne în memoria noastră ca ceva special。Ce este special?、Înseamnă că memoria nu este doar în creier.。În știința recentă, toate celulele din corp sunt、Bacterii pândind în organism、S -a descoperit că chiar și bacteriile fac schimb de informații.。

Când te bazezi doar pe creierul tău pentru cantitatea de cunoștințe și informații、Imaginația noastră、Se pare că simțurile vor duce și la crearea de markeri grave。

原子力規制委員会判断とは別に考える

Comisia de reglementare a emis în mod efectiv un OK pentru repornirea centralei nucleare Kashiwazaki-Kariwa。Domnule Yoneyama, guvernatorul prefecturii Niigata、În afară de concluzia Comisiei de reglementare、Prefectura a comentat că va verifica propriul său.。

"Vreau să ne luați în considerare siguranța."、Aruncat peste tot la Comisia de reglementare、Cu multe idei complet dependente、Această idee este importantă。

„Siguranța și securitatea” este adesea discutată ca un set。Cu toate acestea, siguranța și securitatea sunt complet diferite.。Există standarde pentru „siguranță”、Dacă îndepliniți acest standard, puteți spune: „Atâta timp cât urmați acest standard、Este „sigur” din punct de vedere tehnic、„Securitatea” este o chestiune de minte individuală。industrie、Nimeni din politică nu folosește această diferență fără să o știe.。Poate încearcă să -i facă pe oameni să o confunde în mod intenționat、Chiar pare a fi。

Dacă citiți cu atenție, Comisia de reglementare nu a spus „în siguranță”。Se spune doar că a trecut criteriile (create de Comisia de reglementare în sine).。Standardul în sine、Este ceva cu care putem fi de acord?、Chiar dacă ești mulțumit, este în siguranță、Indiferent dacă considerați sau nu că este în siguranță、Este judecata oamenilor care trăiesc acolo.。Guvernatorul a spus că va verifica problema separat de comisia de reglementare.、Acesta este ceea ce trebuie。

dar、Sunt sigur că a spus: „De ce nu repornesc imediat sistemul, chiar dacă„ autoritatea ”națională a fost în regulă?”、Trebuie să existe o mulțime de oameni care vor striga în lumea afacerilor.。Pot fi sacrificate oamenilor care locuiesc acolo、Sunt oameni care cred că pot câștiga bani。Având în vedere situația actuală în care chiar și o verificare a accidentului în Fukushima nu a fost făcută în mod corespunzător、Nu o lăsați la decizia comisiei、Atitudinea guvernatorului de a -și judeca propria securitate、Sper că vor continua (fără a pierde presiunea).。și、Adunăm oameni care nu numai că pot acționa, ci și în mod corespunzător verifică.、Umil、Voi fi publicat sincer、Ei speră că decizia finală va fi luată chiar de către rezidenții prefecturii.。

発表能力について

Japonia、America、Modul în care gândesc copiii francezi、Educația limbii japoneze care o va modela、Citiți câteva eseuri interesante de la experți。Test internațional de capacitate academică、Cred că se datorează faptului că clasamentul copiilor japonezi este în scădere, în special în domeniul descriptiv unde își exprimă propriile gânduri.、Am citit cu interes。

În conformitate cu aceasta、zi、orez、Există diferențe majore în obiectivele și metodologia educației limbajului japonez în școlile elementare franceze.。Și acest mod de gândire a dus la universitate、Cel puțin un anunț internațional、Se spune că este un handicap imens în această evaluare.。

de exemplu、Putem scrie diferite forme, cum ar fi 1) cum să scriem un jurnal pentru noi înșine, 2) cum să scriem o scrisoare cuiva apropiat de noi, 3) Cum să scriem o scrisoare publică, 4) Eseu, 5) Raport de atribuire, 6) prezentare, 7) înregistrare propoziție, 8) poezii, 9) romane, 10) documente etc. „Ce am văzut、Poate că au învățat vreodată să scrie despre ceea ce se simt „sincer”? În Statele Unite, chiar și în clasele inferioare ale școlii elementare, există 14 formate de text (mijloc)、În liceu, ei „se pregătesc” pe fiecare dintre ei.。În Franța、vocabular、Conjugarea verbelor etc.、Pentru a înțelege bine gramatica。Asta pare a fi bunul lor simț。

Nu este o problemă pricepută、Este o problemă de metodologie。„Manipulează -ți scrisul liber、Cum îți poți transmite de fapt punctul către ceilalți?。În Japonia, este timpul să fii copil、În Europa și SUA, fundația este prioritatea principală atunci când ești tânăr.、Diferența de metodologie este、Nu este doar educația limbii japoneze、A fost citit ca fiind legat de modul în care credeți ca adult.。