「이런 것 그려서 어떻게 하는 거야?」 「팔리는 것도 아니고」 「기분 나쁜 것만」。화가 속에서도 그렇게 말하는 사람이 있을 것 같은 느낌。하지만、화가가 아니다、대다수의 사람들은 그렇게 말하는 사람의 비율이 (반전이었으면 좋겠지만) 더 높습니다.、상상하다。
이런 그림을 그려도 좋은 것은 초등학생까지다、무의식적으로 일종의 선을 그리는 것이 "상식"이라는 두꺼운 벽。그 선을 넘을 때、세상의 "보이지 않는다.、무언의 '배싱은 매우 엄격、집요하다。
나 자신、복사 용지에 수채화 물감을 바르는 단계에서、이런 그림을 그리려고는 먼지도 생각하지 않았다。적당히 빨간색을 배치하십시오.、일부를 붓으로 조금씩 붙이고 있는 동안에、왠지 게로 보였다.。그렇다면、오른쪽의 색이 우츠보의 색처럼 보였기 때문에 우츠보를 그려 버렸다、라는 것만。그 후 조금 색을 더했지만、대부분은 먼저 칠한 색을 그대로。
이런 그림을 발표할 장소는 나에게는 없다.。몰래 누구의 눈에도 닿지 않아、어딘가에 사라져 버리는 운명을 짊어진 그림이다。하지만、이것은 내가 그린 다른 모든 그림과 다르지 않습니다.、원래 그림이라는 것은 사실。
한 그림에는 발표 장소가 있습니다.、이 그림에는 발표 장소가 없다.。그 차이는 어디에서 오는가?、그렇다면 내 편견、또는 "상식"에서。스스로 자신을 둘러싼。하나는 경험상、발표하지 않는 것이 다양한 스트레스로부터 자신을 보호하기 때문에。하나는、발표해도 낭비이기 때문에。낭비라는 것은、어제 기사에 쓴 것에 가깝지만、"목적이 없다"는 것。
그래도 그리는 시간은 열중했다.。어린 시절 (확실히 초등학생 때)、이것을 친구에게 보여라.、굉장하다! 그렇다면、나는 공룡 전투를 그릴 것이다! 라는 강한 공감을 얻을 수 있었을 것입니다.。지금은 그러한 반응에 대한 기대감이 없다.、그것을 "낭비"라고 느끼고 있다는 것。그린 시간 그 자체를 낭비라고 하는 것은 아니다。
많은 아이들의 그림은、아이 자신이 자라면서、그렇게 스스로 사라져 간다。