전회의 「림길의 다리」를 아크릴 페인트로 다시 그려 보았다。사진은 왠지 실제와 상당히 색이 달라 보이지만、이런、이런 느낌。아크릴로 그리면 유채의 장점을 바꾸어 생각해 버리는 것은、아직 아크릴이 익숙하지 않은 탓일지도 모른다。。
페인트에 두께가있는 것은 반응감이 있습니다.、나름대로 재미。비교적 쉽게 고칠 수 있기 때문에、수채화 정도의 긴장감은 불필요하고。그런지 모르겠지만、같은 모티프、이런、거의 같은 구도이지만、이미지는 전혀 다른 그림이 되었다。말하고 싶어서 그린 것 같은데。
또 한 장、이번에는 조금 추상화하고 그려 보겠습니다.。
"비둘기와 장미"에서、가능한 한 원터치로 그리려고했습니다.。붓을 겹쳐도、가능한 한 큰 면적、한 번만 겹치는 것이 목표였습니다.。조금 바뀐 구도이지만、작은 장미의 화분에、엉덩이를 숨기고있는 것을 위에서 본다는 발상이다。
왜 원터치라고 하면、지난번 「림길의 다리」에서、꽤 묘사 된 것에 대한 반동입니다.。별로 묘사적인 것이 나쁘다고 말하는 것은 아니다.。전회는 너무 그려진 느낌도 있었기 때문에、균형을 잡기 위해 두 걸음 정도 당겨 보았습니다.、그게 뭐야。
그림을 그리는 것은、때로는 마약처럼 일。그리면 기분이 깔끔하고 가벼워지거나、반대로 그게 기분이 무거워지는 커녕、여덟 명당 기분으로 물건을 부수어 보거나、다양한 “부작용”이 나타날 수도 있다。독이 될 것입니다.。
무거운 그림 (일반적으로 말하면 시간、체력·기력이 필요한 그림、라고 할까)가 기분을 무겁게하지 않는다.。큰 만족감과 충실감을 얻을 수있는 것도 적지 않다.。
가벼운 그림、무거운 그림。각각에 사용법、용량이 있음、어느 쪽에도 「효능」이 있는 것 같다。증상(기분)에 따라 구분하는 것이 좋다。
7년 전 시모키타 반도에서의 사진을 바탕으로 그린。초중학생 때에는、놀이라고 하면 바다나 산밖에 없었기 때문에、마을에서 꽤 멀지만、이 숲길도 수십 번은 다녔다.。지금부터 생각하면、아이의 다리로 자주 그 거리를 활기차게 걸은 것이라고 생각한다。왕복 10km는 있다。길의 기억은 거의 없지만、지금도 같은 공기를 느낄 수 있다。
초등학교 저학년 때까지는 여기에 삼림 철도가 있습니다.、트로코를 연결 한 증기 기관차가 다녔다.。몇 번은 동생과 운전실에 태워 준 것도 기억한다。그것이 폐선이됩니다.、목재를 운반하는 자동차 도로가 되십시오.、산에서 일하는 사람들의 통근로가 되십시오.、마을에 비교적 가까운 곳에、논과 밭도 생겼다.。「카이콘(개만)」이라고 하는、아이들에게는 어려운 단어도 잘 들었습니다 (뿐만 아니라、중학생이 되고 나서는 실제로 노동력이 되었다)。
아이만의 야마메 이와나 낚시、아케비와 산 포도 사냥 등의 놀이의 메인 스트리트였습니다.。
논과 밭도 하라노로 돌아왔다.。숯불과 버섯 만들기의 사람도 사라져、지금은 영림서 관계의 차 밖에 지나가는 길이 되었다。아이도、아케비 등을 찾기 위해 산에 가지 않아도、더 맛있는 것이 계절에 관계없이 집안에 있습니다.。숲길의 대부분은 이미 폐도와 같습니다.、글자를 읽을 수 없는 안내판이 잡초에 묻혀 비스듬히 뚫고 있거나 한다。「곰 출몰주의」의 간판만이 새로운。
이 길은 그 중에서도 간선 임도、태평양 쪽에서 고개를 넘어、리쿠 오만 쪽까지 계속되는 것 같습니다.。차에서 내리다、다리 아래를 흐르는 강의 물 소리를 들으면서 잠시 숲길을 걸었다.。"지금 안에 그려 두지 않으면 안된다"고 생각하고 나서 7년도 지나 버렸다。