경쟁 원리

「인형(임시)」(에스키스를 시행중)

“세상은 한 걸음 나오면 모두 경쟁이다” “그러므로 아이들도 가능한 빨리부터、거기에 대응할 수 있는 힘을 붙여야 한다”、그리고 많은 사람들이 생각하는 것 같습니다.。학력、경제관념。이를 위해 학교에 가서、이를 위해 공부하십시오.、이를 위해 좋은 대학으로 가십시오.、좋은 회사에 취직。거기까지의 경쟁을 이겼다는 것에 감사드립니다.、그 경쟁사회를 위해 봉사하。그것이 "아이들의 미래에 있어야 할 모습"이라고、생각하는 것 같다.。

신총리 대신의 「자조(자신은 스스로 해라)」 「공조(본인이 할 수 없으면 가족、친척 등으로 커버하라) "공공 (포기하고 죽을 각오 정도는 시켜줄까?)"、여론조사에서 70% 가까운 지지를 보이는 나라、그것에 의문을 주었다고、제대로 상대가되지 않을 것입니다.。요컨대 「경쟁을 이기면 〇」라고 말하고 있기 때문에、"어쩐지 말해도、"돈이 없으면 아무것도 할 수 없다"는 "상식"도 같은 발상에서 온다.。

TV에서、한 초등학교에서는 "노력、이전보다 조금이라도 순위를 올리다、그 과정、최선을 평가합니다. "라고 교장 선생님이、아무리 순위 본위가 아니라는 식으로 가슴을 펴。하지만 3위의 아이가 1위가 되면、1위의 아이는 내려야 한다。그 아이는 노력하지 않았다는 평가가 될 것인가?。

"그 회개를 스프링으로 만들고、다음에 최선을 다하겠습니다.、다음은 지금 1 위의 사람을 끌어 내리라는 의미입니다.、이것은 단순히 고통을 반복하는 지옥이 아닐까?。그리고、그것이 정말로 「본인을 위해」일까。언제나 빌리가 되는 아이에게、어떤 "긍정적 평가"가있을 수 있습니까?。그리고 이것은、별도로 어린이나 특정 분야에만 국한된 것은 아니다.。요컨대 「승리조」 이외를 체로 떨어뜨리기 위한 「국민적 제도」에 다름없다。

그 "상식"은、아무래도 세계 구석구석까지、그렇게하지 않는 것 같습니다.。"경쟁만이 인생이다"라든지、「배반」등이라는 말과는 먼 나라가 있다。세계에서 가장 '행복도'가 높은 나라들('세계행복도 보고:유엔의 지속 가능한 개발 솔루션 네트워크가 발행하는 행복도 조사 보고서。자신의 행복도를 10단계로 대답하는 여론조사의 평균치)。국가 경제력의 크기와 국민의 행복도와 일치하지 않음。사람을 끌어내고 그 지위를 빼앗다。그 순간만은 행복도가 높을지도 모르지만、그 반대의 경우、행복을 느끼는 사람은。경쟁을 모두 부정할 생각은 없지만、승리에 가장 높은 가치관을 두는 마음은、나에게는 없다。