※これは架空のお話。実在の人物とは何の関係もありません。
ある日、先生が薔薇を画題にと持ってきた。花を見るのは好きだが、描くのはどうも苦手だ。何より棘があるのが気に入らない。ちくちくと痛そうで腕も筆も動かなくなる。
先生は別に薔薇を描かなくてもいいとは言うが、他に何のアイデアも無いので薔薇を描くより道はない…。ところが、ところが、이다。今日に限って何だか上手く描けるじゃない？ふふっ、だてに長年やってるわけじゃないって実力がついに…！思わず鼻歌が出そうになるのをこらえつつ、夢中になって描いてしまった。ふう、程よい疲れってこれよね。
次回まで花は咲いていてくれないから、一気に描けるところまで描くのが花を描くコツ。腕まくりをして、思わず前のめりになった時「あれー？それ私のキャンバスー」。スの音がスーッと伸びた。椅子の後ろに私のニューキャンバスが純白の美しさを放っていた…。
※これは架空のお話。実在の人物とは何の関係もありません。誰かに似ていても怒らないで。
私は絵が好きです。子どもの頃は「上手ね」とかおだてられて、褒められたさに一生懸命描いたのが懐かしい。学校の先生が校外展に出してくれて賞状なんかもたくさん貰ったのに、学年が上になると、なんだか絵を描いているだけで周囲から白い目を感じるようになった。本とノートを開いているだけで親が喜ぶのが分かるようになって、いつの間にか絵を描かなくなっちゃった。…そして絵のことを忘れてしまっていた。
ン十年経って、ふと思ったんだ。「お前はわがままな子だ」とか親類にも言われ、そんな気もして肩を細くしてたけど、本当はわがままどころか、やりたいことを我慢して生きてきたのかも知れないなあって。私っていつも気がつくのが人より遅いんです。
ゲージュツの道は険しく遠い（らしい）。その長〜い道程から見れば先生も私たちも大した違いはないだろうが、隣の席にちょっと先生が筆を入れると、急になんだかよく見えてしまう。もう先生の絵に洗脳されちゃっているのかな。ベテランはその辺がわかってらっしゃるのか、「先生、これちょっと良いでしょう？」と挑戦的に見せる。本当に満足しているのか、「手出し無用」とバリアを張っているのかは、新人では窺い知れぬ奥深さ。
私などこうはいかぬ。先生の顔を見るなりなぜか謝ってしまう。「済みません。全然思うように描けなくって」。思う通りに描ければ教室になど通わないと、頭の中とまるっきり正反対のことを口が勝手に喋ってしまう。自分の口ながらコントロールできず。口の代わりに手が勝手に絵を描いてくれれば嬉しいのだが、どうも自分の手は筆（と包丁と掃除機アンド洗濯機）に触るのは、遺伝的に苦手らしいのだ。それは私のせいではない。
지난 반년만、다양한 "공부"중입니다.。
우선、구인류의 상징 쇳연한 「PC의 공부」(신인류는 PC가 기르는 부모이다)。3개월 전、ウィンドウズからマックに換えた。「使い勝手がいいだろう」とか言われても、そもそもパソコンの使い勝手という感覚が既に未知の世界。同時期にマックに合わせてiphoneに携帯も換えた。マックに合わせた方が使い勝手が良いと言うススメに従ったのだが、단순히 공부 과목수가 늘어난 것 같은 생각도 하지 않는다。
그 외에도 비슷한 공부의 필요성이 점점 나온다.。그때마다 강하게 느끼는 것은、한심할 정도로 기본적인 것을 알 수 없다는 사실。어떤 지식이 있더라도、그것이 하나의 연결의 형태를 만드는 것처럼 기억하는 방법을 가지고 있지 않습니까?、아니면 관심이 얇고 조각으로 잊혀졌습니다.、그게 뭐야。
즉 내 머리 속에、무언가의 파편과 같은 눈앞의 단편 지식만이 여기저기에 흩어져 있는 것만으로、그들을 결합한 전체가 어떤 것인지 볼 수 없습니다.、깊은 푸른 풍경이 펼쳐져 있습니다.。어리석은、확실히 외로운 풍경이다.。
잘 뭐、이것으로 지금까지 살아 왔습니다.、우리 운의 좋은 점에 감사의 날。죽을 때까지 이 행운이 계속되도록。술을 마시는 경우가 아니라고 생각하면서,그냥 구빌리와 하는 것만은 잊지 않는다。