Catégorie: 芸術

今年の下地は紙。紙下地の場合は木枠ではなくパネルなので重い。すでに地塗りも終え、本制作にかかりつつもエスキースは続く。

S-Keith 1 est S-Keith datant d'environ janvier de cette année.。S-Keith 2 aujourd'hui (8/12)。En un coup d'œil、1N'est-ce pas définitivement mieux ? Dans S-Keith 1, les relations entre les motifs sont encore bien différentes.。pour l'instant、J'ai l'impression que je dois juste le dessiner.。

Concernant le 2, j'ai une assez bonne idée.、Les photos sont descriptives et pas intéressantes du tout.。

Comparer l'utilisation de l'espace、1Cela semble être beaucoup plus raisonnable visuellement.。Après tout, une image est quelque chose que vous voyez avec vos yeux.。De la connexion logique du contenu représenté (motif)、L'épaisseur du trait、contraste de couleurs、La différence dans la puissance de ces éléments visuels。

J'ai au moins deux idées、Pour la première fois, Esquise part de là.。C'est encore au niveau d'une idée。être logique et、Équilibrer l’utilisation efficace des éléments de modélisation。Esquis est celui qui remplit cela.。

絵画で言うヴァリエーションとは変相、相（姿・かたち）を変えてみること。「水の（透明感）表現」を今月のテーマにする水彩画教室があったので、わたしもデモ制作として何点か描いてみた。
　1点目は実際の状況に近く、2点目はそこに子どもを置き、川辺の涼しさを体感的に表現することに狙いを変えた。3点目は川ではなく海辺まで変相を広げ、都会的な磯遊びの感覚を構想してみた。描いていると、川と海との光線の強さの違いをだんだんと思いだす。子どもの頃の感覚はこの歳になっても案外覚えているものだ。
　このような試みは多くの人が実際にやっていることで、絵画の構成力を高めるためにはとてもいい方法だが、面倒がってやらない人の方がたぶん圧倒的に多いと思う。一つのモチーフで一枚描くだけでは、常にモチーフ探しをし続けなくてはならないことになる。かつて、教室に、画面中に必ず自分自身を描き込む人がいたが、ヴァリエーションを構想しやすい、いいアイデアだと思った。