今朝は９時半起床（目覚めはいつも通り７時ちょっと前）。４時半頃からやっと安心の？眠りに入れたせいか。それまでは前夜の日本酒のせいか暑苦しくて、腕を出したり脚を出したり、もがいていた。
小学生になる前は、元旦といえば「歳取りの日」とか言われて、着物など着て父や祖父に連れられて何処かへ出掛けたこともある（それが神社だったのか、禰宜の家だったのかは全然覚えていない）。小学生になってからはだいぶ生意気になったので、登校せずに済むということ以上の喜びは特になかった（ような気がする）。
ここ数十年は毎年書き（描き）初めをする。スケッチでも水彩でも油彩でもなんでもいいが、とにかく何かを描く。それだけが私の元旦の恒例行事。1月1日にチョロっと描いたって、絵がうまくなるわけでも良くなるわけでもないのに、あえてその日に描き初めをするってことは案外自分も信心深いのかも知れない。…確かに、そのあと近くの神社にお賽銭を上げにも行ったし。
Akizungumzia mada za michezo za mwaka huu,、Zaidi ya nusu yao labda watainua mikono yao kwa "rugby."。Kwa kawaida, nilivutiwa sana na kwamba nilitafuta matokeo ya mechi kwenye kompyuta yangu.。Rugby inaonekana kuendelea kuwa maarufu hata baada ya Kombe la Dunia kumalizika.、Hiyo ni michezo ya Kijapani、Nadhani itakuwa nzuri ikiwa wangeweza kuondoa hatua kwa hatua hali ya hewa ya kisasa.。
Inaweza kuonekana kama ninaenda kwenye mada za sasa, lakini、Nilijaribu `` kuingiza '' mada hiyo kwenye michoro yangu.。Katika rugby, "Na. 8" ni nafasi ya kipekee na ya kipekee.、Ya nafasi 15 (majukumu) kwenye uwanja、Nambari yenyewe ni jina la msimamo、Hii No.8 tu (nane)。"8" ilichorwa na maana hiyo akilini.。
Ninasoma ghafla、Katika rugby, wachezaji 8 kati ya 15 ni mbele (kutengeneza kinyesi)、Wachezaji saba waliobaki watakuwa migongo (haswa kushambulia)。4watu、3watu、1Nilikuwa mwisho wa kinyesi na watu katika tiers tatu.、Jukumu la kudhibiti mbele kabisa。Kwa wanadamu, mfumo mkuu wa neva ni nambari 8.、Nusu ya Scrum (No.9 = SH)、Wajumbe watatu wa Simama (No.10 = So)、Ikiwa "ubongo" wa timu inayoshambulia ni hivyo, wakati unajumuisha mishipa yake ya chini,、Wakati huo huo, fikiria kila kitu kinachoweza kutokea kwenye mechi.、Nafasi ngumu ambayo inahitaji uwezo wa kuweka mwili wako kwenye mstari na kufanya kazi kwa njia yako kwa uhuru.、Hiyo ni nambari 8 (imeandikwa katika kila kitabu)。Akizungumzia mwakilishi huyu wa Kombe la Dunia, Himeno Amanaki yuko katika nafasi hiyo.。
Lakini、Sikuchagua No 8 kwa sababu nilijua hivyo.、Sikujaribu kuashiria chochote kuhusu jukumu hilo.。Sababu pekee ni kwamba nambari yenyewe ni msimamo.。Kama kumbuka ya upande, rugby pia ilikuwa maarufu katika shule yangu ya upili (ingawa haikuwa na nguvu sana).、Kuna mashindano ya rugby kati ya madarasa.、Nilishiriki pia katika kilabu cha rugby baada ya kupokea mafundisho mafupi.。Sina uzoefu zaidi ya hiyo、Inaonekana kupendeza、Tangu wakati huo, nimeendelea kuwa na riba (pamoja na dhaifu).。Wakati huo、Siwezi kukumbuka msimamo wangu ulikuwa wapi.、Nilikuwa katika kinyesi hata hivyo。Alikuwa wa haraka sana, lakini、Kwa sababu fulani haikuwa mrengo (WTB)。
人が見たら、取り憑かれたように「Apple」を描き続けているように見えるかもしれない。確かにここ3ヶ月ほど集中的に描き続けてはいるが、取り憑かれているわけではない。この集中は制作上のいろんなケースを想定しながらの、いわばケース・スタディというか、思考の洗練度アップのための期間だと考えれば解りやすい。
若い頃はこんな描き方はしなかった。思いつくまま描けば、それがベストだった。次々と溢れてくるアイデアに制作が追いつかなかった。今もアイデアは浮かんでくるが、なんだか昔の焼きなましのような感じもする。一巡も二巡もしてしまったのかも知れない。ならば、逆にじっくり一つのアイデアを深くしてみよう、深くできないときは（職人的だが）完成度を高めるとか、そんなふうに考えている。
Hivi majuzi、絵というものは一枚で完成するものではなく、結局一生描き続けた全ての絵のトータルとして、一枚（？）が終わる（決して完成とか、その人の世界などと簡単にいうことはできないが）ようにも思えてきた。大きな木の、葉っぱ一枚一枚が絵だとすると、枝だけでなく幹も根っこも必要。しかも一定の時期には葉を散らし、新しい葉を作りながら少しずつ成長する。そうして太い枝と、無数の葉を持つ大きな木になり、やがて枯れていく。その全体もまた一枚の絵（映画の方が近いか）、kitu kama hicho。
この絵はテンペラで描き始めた。小さいし、テンペラのまますんなり終わってみようと思っていたが、中心部の茶色（ここはその上に何度も白を重ねていくつもりだった）が妙に美しく感じたので、そのまま残すことにした。そこから方針が変わり、逆に周囲をアキーラで厚めに白くした。背景の黄色はテンペラの茶→テンペラの黄→油彩の黄→テンペラの黄と繰り返している。途中に油彩を挟んだところが経験によるもの。白は油彩でほんのり赤みを帯びた感じにしようか考えているが、元々のアイデアはそのようなニュアンスを拒否し、あくまでフラットに描くつもりだった。なぜ考えを変えたのか、その理由も、そのこと自体の是非を考えることも絵の大切な要素だと思う。