
ここ1年ほどスケッチばかりで過ごしてきた。たまには本画を描かないといけないと思いつつ。
サイズの大きな絵を描くと、発想が違ってくる。それは半分は脳の方から来るものだが、半分は身体の方からも来る。サイズが大きいと、筆のサイズが違う。一本の線の長さが違う。そこにかける腕の力が違う。その腕を動かす身体全体の姿勢や動きが違う。そしてそれを見る。―それが発想そのものに関わってくる。

ここ1年ほどスケッチばかりで過ごしてきた。たまには本画を描かないといけないと思いつつ。
サイズの大きな絵を描くと、発想が違ってくる。それは半分は脳の方から来るものだが、半分は身体の方からも来る。サイズが大きいと、筆のサイズが違う。一本の線の長さが違う。そこにかける腕の力が違う。その腕を動かす身体全体の姿勢や動きが違う。そしてそれを見る。―それが発想そのものに関わってくる。

vizuri na bila aibu、Nitakuonyesha picha mbaya kama hii.、Ikiwa umeudhika, tafadhali jizuie kutembelea kwa muda.。Ndivyo ninavyofikiria pia.、Ni kupoteza muda tu kuitazama。
Sitatoa visingizio kwa uzembe wangu, lakini、Badala ya hivyo、kuongeza kijani kwa uso、Kuna kitu kama sheria au la?、Ikiwa ndivyo, ni nini?、Nina hamu sana。Badala、Ikiwa naweza kupata hiyo、Angalau msingi wa uchoraji wangu wa kibinafsi、Milimita chache tu、Ninahisi intuitively kuwa itaboresha muundo.。
Jinsi ya kuchora、Nadhani ni kama kiwango cha mgawo wa sanaa wa shule ya upili.、Sasa, zaidi ya miaka 50 baada ya kuhitimu kutoka shule ya upili,、Kuna tofauti ya umri kiasi kwamba haitakuwa ajabu kuanza tena kutoka hapo.、Ninavutiwa nayo zaidi。Ufundi uliboreshwa kwa miongo kadhaa、"Wageni" kama vile AI、Wakati ambapo kazi zinaweza kuondolewa mara moja。anzisha upya、Sio ya kitoto kiasi kwamba ningethubutu kusema hivyo.、Mbali na maana hiyo ya nyakati、Hilo nililipuuza bila kulielewa kabisa.、Kupata mambo "sawa" tena、Kwa sababu fulani inafurahisha zaidi sasa。
Ikiwa tayari uko nyuma ya wakati、Iwe ni mizunguko 2 au mizunguko 3、Hakuna tofauti kubwa hata hivyo。Hata hivyo、Je, watu wanaodharau kuwa nyuma ya wakati wanaonekanaje?、Je, haifurahishi kuzunguka eneo hilo huku ukichukua muda wako?。Ni lazima kuwa watu wajinga ambao wanaonekana kuwa figured it anyway.、Inaweza kuwa ya kufurahisha kukimbia huku ukihukumu jinsi ni ujinga.。

Kuna utaratibu。inahusu kurudia mara kwa mara kwa kitendo fulani。Amka asubuhi na kuosha uso wako、kula wali、piga mswaki meno yako。Fanya iwe mazoea kwa kurudia kitendo kila siku.、Kwa kufanya hivyo, unaweza kuunda rhythm ya kila siku imara.、Inaweza kuwa msingi wa utulivu wa akili。
Asubuhi、kwenda shule、Kusoma masomo mbalimbali na kurudi nyumbani ni sehemu ya utaratibu wa siku za wanafunzi.。jiwekee malengo、kukimbia kilomita kadhaa kila siku、Jifunze kitu kila siku (ikiwa si mara kwa mara)、Fundi hutumia muda fulani、Ni kawaida kurudia kazi zinazofanana、Sio juu ya kurudia kitu kile kile.、Katikati, mambo tofauti kidogo yamefanyika.、fanya mabadiliko、Pia inahusu kukuza uwezo wa kujibu mabadiliko.。
Ukiangalia utaratibu kwa njia hiyo,、Haiwezekani kujifunza kitu bila utaratibu.、Najisikia kama。"Kuendelea ni nguvu" ni maneno sisi mara nyingi kusikia.、Nadhani "uwezo wa kuendelea" pia ni muhimu.。Kitu kama motor starter kuanzisha injini kuu、Ninahisi kama utaratibu una jukumu la kutekeleza kwa njia hiyo.。
Kwa kurudia、mfululizo wa kazi、Vitendo vinaunganishwa kwa njia ya nusu otomatiki。juu ya hayo、kuendelea na jambo kwa uangalifu。Mambo ambayo yanaonekana kuwa yametokea kwa bahati、Ukichimba zaidi、Aina hiyo ya mwendelezo ipo chini.、Inaonekana kama iliundwa kwa kuongeza mwanga wa muda wa msukumo kwake.。Hata kama inaonekana rahisi unapoangalia matokeo tu,、Niligundua kuwa hakuna kitu rahisi.。
Ikiwa unafikiria juu yake kwa njia nyingine kote、Ikiwa kuna kitu unataka kuvaa、Ratiba ni muhimu、Inaonekana ni muhimu kuifanya kuwa mazoea.。"Kuendelea ni nguvu" labda ni kweli.。Walakini、Sio kama unapaswa kuendelea tu.。Kusafisha meno yako vibaya kunaweza kuharibu meno yako、Utaratibu mbaya wakati mwingine unaweza kuwa na madhara。Kujua njia sahihi ya kung'arisha、huo ndio msingi、Hili ni jambo ambalo linapaswa kufanywa katika elimu.。
Hata hivyo,、Pia inasasishwa kila siku na matokeo mapya.。Hata kama ni utaratibu、Itaendelea kusasishwa kila siku ipasavyo.。Kwa sababu hiyo、Huenda isiwe ni kutia chumvi kusema kwamba haya ni maisha yenyewe.、ni。Si mara moja、Watu wa kawaida ambao hawawezi kutimiza chochote、Labda unaweza kufanya kitu kwa kufuata utaratibu unaofaa.、Nadhani wanaitwa watu wa kawaida kwa sababu hawawezi kufanya hivyo.。