不勉強の言いわけ

「少年老いやすく学成り難し」とは「論語」にある言葉だそうだ無学無教養を恥ずかしく思いつつもだからと言って特に努力もしなかった

そもそも「勉強」の意味がよく解らなかった論語でいう「学」も所詮は処世術ではないかという意識が強かった今も不勉強の言いわけに使っている

 

詳しく知っている

あさひ

自分が詳しく知っていることを他人に説明する時いわゆる「上から目線」になって押しつけてしまうことが多い反省してもすぐに忘れて同じことを繰り返す

もう少し踏み込んで考えると「詳しく知っている」ことの中身もそう大した違いはない。ndiyo maana、押しつける必要など実は何にもないのだった

 

感覚は計算結果

magofu

Kuhusu burudani na sanaa、Ni muhimu kuwa maalum juu ya jambo moja.、Inasemekana mara nyingi kuwa ni upanga wenye kuwili.。kuwa maalum kuhusu、Usitupe tu、Labda inamaanisha kuwa uvumbuzi hufanywa wakati wa kujaribu vitu kutoka pembe tofauti.、Upanga wenye kuwili ni kwamba kabla ya kuijua, inageuka kuwa shida.、Labda inamaanisha kuwa hautaweza kuchukua mtazamo rahisi.。

Tunachoweza kufanya、Intuition hiyo、Je! Unaamini akili zako kiasi gani?、Lazima iwe。Hata kama huwezi kuonyesha ushahidi、Nina hakika anahesabu kutumia mwili wake wote.。