サムライジャパンの選択–2

Ni chaguo ngumu、Nilichofikiria ni meneja kwamba Nishino alisema, "Tunakubali hasara kwa hatua moja."。Wakati wa uamuzi kwamba kadi za manjano ni marufuku kabisa。pengine、Sina nguvu ya kutosha kushinda、Labda hii ndio msingi wa uamuzi huu、Nadhani。

Nusu ya kwanza ilikuwa kidogo ya kushinikiza。Kwa kweli nilitaka kupata lengo la kwanza ili kushinda、Kumekuwa na mashambulio mengi mazuri。Lakini、Mara tu nikiacha linda yangu chini, nilikubali lengo。Nadhani kocha alihisi joto na uchovu wa wachezaji.。Alifunga hii kwa nguvu、Ikiwa unakusudia kurudi、Badala yake, walihisi kuwa kuna nafasi kubwa kwamba wanaweza kuishia na tofauti mbili kwa kuchukua counter.。

Kwa kuongezea, ilikuwa muhimu kwamba mechi kati ya Colombia na Senegal "iliendelea wakati huo huo."。Nguvu ya Colombia na Senegal、Fikiria wakati uliobaki、"Tunatoa bet" Win-Pointi ya Colombia "katika" Hukumu ya Takwimu. "。kama、Mechi ya Colombia-Senegal kwa sababu fulani、Ikiwa mchezo ulianza dakika 30 marehemu ...。

Kucheza sawa mbali、Uwezo wa Kocha Nishino "Uwezekano na Takwimu" wa Soka huunda Masilahi Mapya。Meneja Halil Hollige alifukuzwa kazi kabla tu ya kuanza kwa msimu、Ni sana kwamba ameanzisha meneja ambaye anapata mafanikio zaidi kwa meneja wa Japan.、Inaweza kuwa maoni ya mpira wa miguu ambayo Nishino alileta kwenye Chama cha Soka.、Nadhani pia。

サムライ・ジャパンの選択

かもめ(習作)

Japan-Poland、1-2Upotezaji wa Japan、Hata kama watashinda, Poland imeondolewa katika mzunguko wa kwanza.、Japan, ambayo imeshindwa, itaendelea hadi kwenye mashindano ya mwisho kulingana na jinsi wanapoteza.、Hasa, nusu ya pili ilikuwa mechi ambayo mikakati kama hiyo ililetwa mbele.。Maendeleo kama hayo yalidhaniwa, lakini、Lakini bado, kuhusu dakika 10 za mwisho、Lazima ilikuwa saikolojia mbili tofauti za mashabiki wa mpira wa miguu.。

Vyombo vya habari ulimwenguni kote, ambavyo vinatanguliza vipaumbele vya michezo, vilikosoa filamu hiyo kama "Siwezi kujiita Samurai tena" na "Singetaka kamwe kuona mechi."。kwa upande mwingine、Mashabiki wanaothamini matokeo wanasema vitu kama, "Huu ni mkakati, kwa kweli," na "timu zingine pia zinachukua mapumziko kutoka kwa wachezaji wao wakuu."。Sio rahisi kusema kuwa mmoja wao ni sahihi、Nilihisi kuwa timu hiyo ni ya meneja.。

Ikiwa hii、Ikiwa tulikuwa na ushindi mkubwa juu ya Ubelgiji、Uamuzi wa mkurugenzi Nishino utakuwa "bora"、Jambo lenye shitty la mechi hii litatoweka kutoka mioyo ya mashabiki。Kwa kifupi, "Matokeo"、Mmoja wa washiriki wa Nadeshiko, ambaye alishinda Kombe la Wanawake W, alisema。

Nadeshiko pia alicheza mechi kama hiyo katika robo fainali.、Hiyo inaongoza kwa ushindi、Ikawa homa kote Japan.。Walakini, "matokeo yake ni kila kitu" inamaanisha hiyo、Inaweza kugeuka kuwa "roho ya kucheza haki" sio lazima.。Unachohitajika kufanya ni kushinda、Hiyo inakwenda kinyume na roho ya samurai.、Nadhani hivyo。Lakini kwa upande mwingine、Mbinu zisizo na maana "pia ni、Sitaki kuiona。

変なクセ

「森の男または萬鐵五郎礼賛」 (習作)

Niligundua tabia za kushangaza。Sura ya glasi、Tabia ya kutafuna sehemu ambayo imewekwa juu ya sikio。Sikio la kulia、Nilihisi maumivu yalikuwa katika eneo ambalo niliweka glasi zangu.。Ninapozeeka, kasoro zangu zinakuwa na nguvu、Nilidhani ilikuwa inauma na chungu、Sikuangalia glasi zangu kwa uangalifu.。

Sehemu ambayo huenda juu ya sikio ni jagged。Kwa kweli hii lazima iumize、Jinsi? Soma kitabu kwenye gari moshi、Ondoa glasi zako wakati wa kutazama habari kwenye smartphone yako。Wakati hakuna mfukoni wa kifua、Yeye huuma glasi zake kati ya meno yake na kuzifunga wakati wa kusoma.、Hiyo ndio nilifikiria。

Katika "Kombe la Dunia"、Niliandika juu ya "tabia mbaya" za GK Kawashima "。Hii imekuwa tabia yangu mbaya (hivi karibuni)。Ni ngumu kugundua quirks zako mwenyewe。

Pia ana tabia nzuri.。Wakati wa kucheza mpira wa miguu、Wafuasi wanaochukua takataka baada ya mechi (hii ni hisia ya wajibu?)、Kijapani、Imekuwa mada moto katika nchi mbali mbali kama "tabia" (kama tofauti kati ya tabia na tabia).、Tafadhali acha hii nje ya swali hapa! )。Kujaribu kukuza tabia nzuri kwa watoto、Walimu wa shule huendeleza mbinu mbali mbali。lakini、Inaonekana ni tabia ya kutafuta mianya ya busara.、Inaonekana imeshindwa kabisa。