Mwandishi: Takashi

水彩スケッチをしながら（今回はカメラで）ビデオ撮影。途中でディスプレイを見るとちゃんと動いている。「しめしめ、今度は上手くいくぞ」。スケッチ終了とほぼ同時にバッテリーゼロ。危なかったがとりあえず動画は撮れた。ヤッホー。

帰宅してビデオを見てみる。確かに一応観られる。Lakini、なんだかぼわんとしている。ピント合ってないじゃん！

もちろんピント合わせはしたつもりだったが、斜め上からの撮影だし、ピント合わせの状態では紙はただ真っ白で、ポイントになるものは何もない。中央に一本、線を描いて、それにピントを合わせる、途中でも、カメラを三脚から下ろして再度ピント確認するべきだと感じていたのに、セット全体のズレを恐れてそうしなかった。そもそも使っているカメラの様々な機能、メニューがよく解っていないうえ、扱い方にも不慣れだ。まだまだ失敗と反省を繰り返し、積み重ねていく実践以外に上達の方法はなさそうだ。

撮影に気をとられ、肝心のスケッチが心もとない。顔も全然似ていない。実際のモデルさんの方がはるかに若々しい美人である。なんたってまだ19歳。Wakati wa kuchora、自分もいくらか若くなってくるような気がするから不思議だ。もうちょっと失敗する時間があるように思えてくる。

たとえば「水彩画の色の着け方」なんて、それぞれ好きに塗ればいいだけのことなのだが、ya mtu、何かの参考にしたい人は非常に多いらしく、YouTubeを見ればそれが一目瞭然。こんな描き方しているよ、とアップロードして、それが人気になるとそれだけで生活ができる、どころか大金持ちになる人もいるのだそうな。

「大金持ち」も羨ましいが、それより今はそんなに簡単に（そう見える）アップロードできる、その「動画制作のノウハウ」に長けているのが、まずは羨ましい。

「スマートフォンだけでも簡単にYouTubeにアップできる」という言葉につられ、そして実際にそういうものも見ているから、とうとうわたしもやってみようと挑戦した。じつはすでに何度かチャレンジし、その都度失敗という経験の結果、上の絵の制作を動画で撮ることがなんとかできた。それをまる2日かかって、ipadで編集。サムネイルと呼ばれる見出し画面も作り、simulizi、BGM、テロップも入れ、動画が完成。やったー！さあ、YouTubeにアップだ！

Hata hivyo,、アップできない。動画は完成している。なぜだ？―結局「立派」過ぎたらしい。23分22秒。2ギガを少し超える、このサイズが大き過ぎるらしい、としか考えられない。お祭りの一場面を映して、YouTubeにその場でアップ―そんな使い方が想定されているのだろうとは思っていたが、まさかアップできないとは想像外。iPhone, iPad の限界なのだろう。残念ながら自分一人しか観ることのできない、幻の動画公開となりました（がっかり）。次回こそ、ご期待くださいませ。

Kwa ujumla, uchoraji wa kisasa ni、Kwanza, inaweza kugawanywa katika saruji na ya kufikirika (kwa maneno ya jumla sana)。Michoro zaidi ya mfano、uchoraji wa mazingira、Uchoraji wa maisha bado unaweza kugawanywa katika aina tatu:。Watu katika darasa langu wanaonekana kupenda kuchora watu.。

Hata ukisema ni picha kwa ufupi、Yaliyomo na mtindo hutofautiana sana kulingana na mwandishi.。Kwanza、Aina ambayo ina nia ya kuonyesha utu wa mtu anayelengwa.。Nadhani kuna aina zingine mbili ambazo zimechorwa kama wanasesere (Hitogata), ambayo inamaanisha "binadamu".。Kuna watu wengi katika aina ya zamani ambao wanajiamini katika uwezo wao wa kuelezea.、Ninahisi kama kuna watu wengi katika kundi la mwisho ambao wanapendelea maonyesho ya kimapenzi ya hisia zao.。Michoro ambapo watu wote walioonyeshwa wana sura sawa inaweza kuchukuliwa kuwa ya aina ya mwisho.。

Wakati wa kuchora watu, kila mtu alizingatia mfano.、fanya tukio。Huo wenyewe ni wakati wa thamani na wenye furaha.、Ninachojiuliza ni nini kilitokea baada ya hapo.。Mimi daima huona kuwa ya kushangaza kwamba karibu hakuna mtu anayevutia watu zaidi ya mifano.。Pata ujuzi wa kuchora takwimu kwa kuchora mifano、Kwa hivyo, kusudi linapaswa kuwa kuteka mtu unayetaka kuchora, jinsi unavyotaka kuchora.、Sijisikii hivyo.。Je, umakini huo unatoka wapi duniani?。

Inasemwa mara nyingi kuwa ``(kuchora) watu ni vigumu.''。Hiyo ni kweli ingawa、Kwa hivyo, maua na mandhari ni rahisi? Hiyo sio kusema.。Watu wanaotunza maua yao vizuri wanaweza kuchora maua yenye kushawishi.、Ninaweza kuchora kwa usawa ardhi ninayoijua vyema.。Kwa sababu hiyo、Hakuna jinsi hatuwezi kuchora picha za watu kwa sababu tunaona watu sana kila siku hadi tunawachukia.、Inapaswa kuwa。Lakini...。kwa watoto wadogo、mama、Baba ndiye somo bora zaidi。Maua kando、Sizingatii mandhari au maisha bado.。Watoto wanahisi vivyo hivyo、Nashangaa itakuwaje kuteka mjukuu wako.。