Mjesec: Siječanj 2023

「コスパ」はもうすっかり「日本語」だ。日本以外ではどこにも通用せず、かつマスコミでもごく普通に使われているのだから、すでに「純粋な」日本語というしかないだろう。dobro、そんなことはどうでもいいが、要するに「効率重視」のこと。

最近YouTubeも“倍速”で見る人が急速に増えているのだそうだ。ユーチューブだけでなく、ニュースも、なんと勉強、教養まで。確かにニュースなどは時間当たりの価値が低く、倍速どころか4倍速でもいいと思うことさえある。勉強も教養も知識を得るという点では、倍速で出来るなら、それに越したことはないのかもしれない。

samo、知っていることとそれを味わうことができるということとは全然別のことだ。お茶でもお酒でも、銘柄やなにかをやたら詳しく解説したりすることは、時に味わいの妨げになることもある。一つの銘柄のコーヒーだけを愛し、その時間をじっくり楽しむ人にとって、他の銘柄の産地だの、トレンドだのはどうでもいいことだし、コーヒーに関する知識がある方がより深く味わえるのかどうかは分からない。勉強や教養などはもともと自分自身が世界観を広げ、深めるためのもので、それで賞賛を得たりするのはまた別のことのはず（だった）。ali、味わいが解るようになるまでには、なんと言っても時間と（たとえ大金でなくても）お金がかかる。
ali、どうやら教養と知識が混同され、教養ある人＝博識＝知識人＝いいね！の数（！）になりつつあるらしい。そういう意味なら、教養を「倍速で身につける」ことの大事さも理解できそうだ。Što je najvažnije、教養ある人は多くの場合博識でもあるから、一概に「混同」とも言い切れないが。

「15分で芸術のすべてが解る」といっても誰も信じまいが、もう少しすぼめて「15分でジャズのすべてが解る」と言えば、（ジャズの教養ある人にとっては“フン”と鼻もひっかけないだろうが）わたしのような音楽の素養のない人にとっては「見てみようか」という気にならないとも限らない。時間とお金の“コスパ”が、場合によっては数百、数千分の一で済みそうな気がするからである。
　YouTubeでのわたしのビデオ「フェルトペンの使い方」。「8分17秒」で、「フェルトペンで何でも描ける」ならコスパ最高！だが、それで描けるようならすべての画家はとっくに廃業しているはずなんだ。Usput、ビデオでは「（わたしの）使い方」については解説していますが、それを見ただけで誰でも同じように描けるとは言っておりません。

Danas je prijemni ispit za mnoga nacionalna i javna sveučilišta diljem zemlje.、Prvi dan će se održati。Za buduće studente, molim、Iskreno se nadam da ćete u potpunosti iskoristiti rezultate svojih svakodnevnih studija.。Prošlo je dosta vremena、I kod mene je ovo doba godine.、Sjećam se da sam bio toliko nervozan da su se svi usudili "opustiti".。

Ne mogu zaboraviti kako mi dijete govori: "Ruke mi se tresu i ne mogu dobro pisati."。Tako su nervozni ispitanici。u njihovom životu、Mislim da je to vjerojatno zato što se to doživljava kao najveća prepreka.。

“Bez obzira koje sveučilište završili,、Neki ljudi kažu: "Kad diplomiraš, ostalo je na tebi."。Međutim、Barem u japanskoj stvarnosti、Bez obzira koji smjer odabrali, vaše završno obrazovanje (škola koju ste završili) ostat će s vama do kraja života (ne samo za dijete nego i za njegove roditelje).。Odnedavno u životopisima postoji stupac s godinama.、Čini se da sve više tvrtki počinje zapošljavati bez polja završnog obrazovanja.、još uvijek samo dio。djeca su osjetljiva、Malo vjerujem u medije i "idealnu sliku" Ministarstva prosvjete o odnosu između odabira sveučilišta i posljedičnog odnosa s društvom.。Vjeruju u svoje starije koji su im bliski.、Sirova iskustva。

Žao mi je što se ovo dogodilo prije mnogo vremena, ali、Tema je bila "Otvorite svoj život svojom sposobnošću" (obrnuto?)、Podsjetilo me na američki kratki animirani film.。~Dvije kolegice iz osnovne škole。Djevojčica je dijete imigranata i živi u jednoroditeljskom kućanstvu.。Dječak je milijunto dijete bogataša.。Moj otac je visokorangirana osoba u velikoj tvrtki.。~~Dječak ima nekoliko specijaliziranih privatnih učitelja.、Uspješno upisao poznato sveučilište。Djevojčica je zabrinuta što joj se majka ne osjeća dobro.、Napusti srednju školu i počni raditi。~~Sljedeća scena njih dvoje je scena (dječakovog) vjenčanja.。Zatim se mladoženja (momak) izjašnjava。“Uvijek sam puno radio sam.。Ništa nije nemoguće koliko god se trudili、Ne postoji.。“, kaže također gost.、``Samo zato što je sin bogataša,、Nije primjenjivo u moderno doba。Rezultati koje smo dosad postigli nisu ništa drugo nego njegov osobni trud.'' Od mjesta vjenčanja do para.、Član osoblja koji je snimao svadbene videe za darove je djevojka.。-izravan、Nije vezano uz prijemne ispite、Gledao sam vijesti misleći da je većina osoblja u tvrtkama koje izvještavaju o prijamnim ispitima s takozvanih vrhunskih sveučilišta.。- Ispitnik、Sretno svima。