Mjesec: Srpanj 2015

Slikarstvo učionice ljudi -2

Područje trave akvarel
Područje trave akvarel

*Ovo je izmišljena priča。To nema nikakve veze sa stvarnim ljudima。

jednog dana、Učitelj je ružu donio kao predmet。Volim vidjeti cvijeće、Nisam dobar u crtanju。Ne sviđa mi se činjenica da postoje trnje。Izgleda da me boli, tako da me ruke i četkice ne kreću。

Učitelj kaže da nema potrebe nacrtati ružu、Nema druge ideje, tako da nema načina da nacrtate ružu ...。Međutim,、Međutim,、Jest。Samo danas, možete nešto dobro nacrtati, zar ne? Hehe、Konačno je u stanju reći da to ne radi već dugi niz godina ...! Nehotice sam se zadržao、Bio sam toliko apsorbiran u crtanju。Wow、Ovo je samo prava količina umora。

Cvijeće neće procvjetati do sljedećeg puta、Savjeti za crtanje cvijeća je da se crtaju do točke koju možete odmah crtati odjednom.。Razvaljajte ruke、Kad se nisam mogao a da ne nagnem naprijed, rekao sam: "Ha? To je moje platno."。Zvuk zvuka je glatko postao。Iza stolice, moje novo platno zračila je čistom bijelom ljepotom ...。

 

絵画教室の人々−１

William Blake milost akvarel
William Blake milost akvarel

*Ovo je izmišljena priča。To nema nikakve veze sa stvarnim ljudima。Ne ljuti se ako izgledaš kao netko。

Volim slikati。Kad sam bio dijete, bio sam polaskan rekavši: "Dobro si."、Nedostaje mi činjenica da sam ga tako jako nacrtao jer sam se pohvalio。Moj školski učitelj stavio ga je na vanjsku izložbu i dobio sam mnogo certifikata.、Kad je razina stupnja veća、Samo crtanje slike natjera me da osjećam bijele oči onih oko mene。Samo otvaranje knjiga i bilježnica olakšava razumijevanje da će roditelji biti sretni、Prije nego što sam to znao, prestao sam crtati。... i zaboravio sam na sliku.。

Od tada je prošlo deset godina、Odjednom sam pomislio。Moja rodbina kažu: "Ti si sebično dijete."、Osjećao sam se tako, pa sam ramena napravio tanja、Nije baš sebično、Možda je živio svoj život zadržavajući ono što želi raditi。Uvijek ga primjećujem sporije od ostalih ljudi。

Put Gageza naizgled je strm i daleko.。Gledajući na dugi put, nema velike razlike između nas i učitelja.、Kad učitelj stavi olovku u sjedalo pored mene、Odjednom izgleda bolje。Možda su mu isprali mozak učiteljeve crteže。Znaju li veterani o tome?、"gospoda、Nije li ovo malo dobro? "Izgleda prkosan.。Jeste li stvarno zadovoljni?、Postavljaju li prepreku koja kaže "nema potrebe za dodirom"?、Dubina koju pridošlice ne mogu vidjeti。

Ne mogu ovo učiniti。Iz nekog razloga, ispričavam se kad vidim učiteljevo lice.。"Oprostite。Ne mogu ga nacrtati onako kako to želim. "。Ako crtate kako želite, morate ići u učionicu.、Usta mi govore o nečemu potpuno suprotno od moje glave。Ne mogu ga kontrolirati dok jesam。Bio bih sretan kad bi mi ruke crtale slike umjesto usta、Siguran sam da moje ruke dodiruju četkicu (i nož, usisavač za čišćenje i perilicu).、Očito nije genetski dobar。To nisam ja kriv。