Japan、Amerika、Način na koji francuska djeca misle、Obrazovanje japanskog jezika koje će ga oblikovati、Pročitajte neke zanimljive eseje stručnjaka。Međunarodni test akademske sposobnosti、Mislim da je to zato što rangiranje japanske djece opada, posebno u opisnom polju u kojem izražavaju vlastite misli.、Čitao sam sa zanimanjem。
Prema tome、dan、riža、Postoje velike razlike u ciljevima i metodologiji obrazovanja japanskog jezika u francuskim osnovnim školama.。I takav način razmišljanja doveo je do sveučilišta、Barem međunarodna najava、Kaže se da je to ogroman hendikep u ovoj procjeni.。
na primjer、Možemo li napisati različite obrasce poput 1) kako napisati dnevnik za sebe, 2) kako napisati pismo nekome bliskom nama, 3) kako napisati javno pismo, 4) esej, 5) Izvještaj o dodjeli, 6) prezentacija, 7) zabilježiti rečenicu, 8) pjesme, 9) romane, 10) radovi, itd. "Što sam vidio、Možda su ikada naučili pisati o onome što osjećaju "iskreno"? U Sjedinjenim Državama, čak i u nižim razredima osnovne škole, postoji 14 formata teksta (sredina)、U srednjoj školi oni "treniraju" svaki od njih.。U Francuskoj、vokabular、Konjugacija glagola itd.、Temeljito razumjeti gramatiku。Čini se da je to njihov zdrav razum。
To nije vješt problem、To je metodološki problem。"Slobodno manipulirajte svojim pisanjem、Kako zapravo možete prenijeti svoje stajalište drugima?。U Japanu je vrijeme da budete slobodni kad ste dijete、U Europi i SAD -u temelj je glavni prioritet kada ste mladi.、Razlika u metodologiji je、To nije samo obrazovanje japanskog jezika、Pročitano je da je povezano s načinom na koji mislite kao odrasla osoba.。
